人教版高中生物目錄？細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界（實(shí)驗(yàn)：體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法） ①細(xì)胞膜的成分②細(xì)胞膜的功能2、細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（實(shí)驗(yàn)：用高倍顯微鏡觀察葉綠體高中生物必修一目錄 新人教版高中生物必修一目錄明細(xì)和線粒體）①細(xì)胞器之間的分工②細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合③細(xì)胞膜的生物系統(tǒng)3、那么，人教版高中生物目錄？一起來(lái)了解一下吧。
生物目錄教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性、創(chuàng)造性,進(jìn)而提高學(xué)生思維的廣闊性和深刻性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物的興趣,接下來(lái)我為你整理了高中生物目錄人教版，一起來(lái)看看吧。
高中生物目錄人教版必修一
第1章 走近細(xì)胞
第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞
第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
第2章 組成細(xì)胞的分子
第1節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物
第2節(jié)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
第3節(jié)遺傳信息的攜帶者
第4節(jié)細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)
第5節(jié)細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物
第3章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
第1節(jié)細(xì)胞膜─系統(tǒng)的邊界
第2節(jié)細(xì)胞器─系統(tǒng)內(nèi)的分工合作
第3節(jié)細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心
第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出
第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例
第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?/p>
第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用
第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶
第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”──ATli
第3節(jié)ATli的主要來(lái)源──細(xì)胞呼吸
第4節(jié)能量之源──光與光合作用
第6章 細(xì)胞的生命歷程
第1節(jié)細(xì)胞的增殖
第2節(jié)細(xì)胞的分化
第3節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡
第4節(jié)細(xì)胞的癌變
高中生物目錄人教版必修二
第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)
第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)
第2節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)
第2章 基因和染色體的關(guān)系
第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用
第2節(jié)基因在染色體上
第3節(jié)伴性遺傳
第3章 基因的本質(zhì)
第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)
第2節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)
第3節(jié)DNA的復(fù)制
第4節(jié)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
第4章 基因的表達(dá)
第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂?/p>
第3節(jié)遺傳密碼的破譯(選學(xué))
第5章 基因突變及其他變異
第1節(jié)基因突變和基因重組
第2節(jié)染色體變異
第3節(jié)人類(lèi)遺傳病
第6章 從雜交育種到基因工程
第1節(jié)雜交育種與誘變育種
第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用
第7章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論
第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)
第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
高中生物目錄人教版必修三
第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境
第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性
第2章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
第2節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)
第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系
第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)
第3章 植物的激素調(diào)節(jié)
第1節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)
第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用
第3節(jié)其他植物激素
第4章 種群和群落
第1節(jié)種群的特征
第2節(jié)種群數(shù)量的變化
第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)
第4節(jié)群落的演替
第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性
第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
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2022年最新版人教版高中生物全套課本介紹、教材目錄及學(xué)習(xí)指南
一、教材介紹
權(quán)威打造：人教版高中生物教材由國(guó)家教材委員會(huì)權(quán)威專(zhuān)家精心打造，于2019年通過(guò)審核。
結(jié)構(gòu)清晰：分為必修和選擇性必修兩個(gè)部分。必修教材共兩冊(cè)，選擇性必修包括三冊(cè)。
學(xué)習(xí)路徑：高二通常學(xué)習(xí)必修一和必修二，通過(guò)水平考試后，選擇生物方向的學(xué)生可能會(huì)在高二或高三繼續(xù)深入學(xué)習(xí)選修教材。
全面應(yīng)用：從2022年起，所有公立學(xué)校的學(xué)生都將啟用這套全新教材。
二、教材目錄概覽
必修一：深入探索生命奧秘的章節(jié)目錄，內(nèi)容涵蓋細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、遺傳信息的傳遞與表達(dá)等。
必修二：延續(xù)科學(xué)探索的腳步，詳盡解讀生物體的穩(wěn)態(tài)與環(huán)境、遺傳與變異等主題。
選擇性必修一：拓寬視野的選修課程目錄，包括生態(tài)系統(tǒng)與生物圈、生物技術(shù)與工程等。
必修2：遺傳與進(jìn)化
科學(xué)家訪談我贊嘆生命的魅力
第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)：
第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）
第2節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）
第2章基因和染色體的關(guān)系
第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用
一、減數(shù)分裂
二、受精作用
第2節(jié)基因在染色體上
科學(xué)家的故事染色體遺傳理論的奠基人——摩爾根
第3節(jié)伴性遺傳
第3章基因的本質(zhì)
第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)
第2節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)
第3節(jié)DNA的復(fù)制
第4節(jié)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)DNA指紋技術(shù)
第4章基因的表達(dá)
第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂?/p>
科學(xué)前沿生物信息學(xué)
第3節(jié)遺傳密碼的破譯（選學(xué)）
第5章基因突變及其他變異
第1節(jié)基因突變和基因重組
第2節(jié)染色體變異
第3節(jié)人類(lèi)遺傳病
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)基因治療
第6章從雜交育種到基因工程
第1節(jié)雜交育種與誘變育種
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)育種工作著
第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的研發(fā)人員
第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論
第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)
第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
一、種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化
二、隔離與物種的形成
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)化學(xué)標(biāo)本的制作
三、共同進(jìn)化與生物多樣性的形成
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)理想的“地質(zhì)時(shí)鐘”
擴(kuò)展資料：
高中生物新大綱：
知識(shí)點(diǎn)的增刪與調(diào)整
新大綱刪除的知識(shí)點(diǎn)或知識(shí)項(xiàng)目共10個(gè)，它們是：
①基因的連鎖與交換定律
②生物進(jìn)化的簡(jiǎn)要過(guò)程界級(jí)分類(lèi)（選學(xué)）
③人類(lèi)的起源和發(fā)展，④生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響
⑤自然保護(hù)區(qū)（選學(xué)）
⑥環(huán)境污染的危害
⑦環(huán)境污染的防治
⑧營(yíng)養(yǎng)與健康的關(guān)系
⑨原核生物基因表達(dá)的調(diào)控
⑩真核生物基因表達(dá)的調(diào)控
與此同時(shí)，新大綱新增加1個(gè)知識(shí)項(xiàng)目，那就是在《生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型》中增加了濕地生態(tài)系統(tǒng)。
高考生物考五本，必修三本，選修兩本。人教版高中生物：必修有三冊(cè)，分別是必修一《分子與細(xì)胞》、必修二《遺傳和進(jìn)化》、必修三《調(diào)節(jié)和生態(tài)》；選修也有三冊(cè)，一般情況下學(xué)校會(huì)選擇上選修一和選修三。高考內(nèi)容就包括以上提到的這些內(nèi)容。
高中生物國(guó)家規(guī)定的高中學(xué)科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致內(nèi)容是一樣的。人教版教材共6冊(cè)，供高中學(xué)生使用。必修1、2、3為必修內(nèi)容，選修1、2、3供學(xué)生自行選擇學(xué)習(xí)。
具有動(dòng)能的生命體，也是一個(gè)物體的集合，而個(gè)體生物指的是生物體。其元素包括：在自然條件下，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過(guò)繁殖產(chǎn)生的有生命的后代。
人教版高中生物課本目錄
小小 第一章 走近細(xì)胞
第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞
第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
第二章 組成細(xì)胞的分子
第1節(jié) 細(xì)胞中的元素和化合物
第2節(jié) 生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)
第3節(jié) 遺傳信息的攜帶者——核酸
第4節(jié) 細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)
第5節(jié) 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物
第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
第1節(jié) 細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界
第2節(jié) 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作
第3節(jié) 細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心
第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出
第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例
第2節(jié) 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?/p>
第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用
第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶
一、酶的作用和本質(zhì)
二、酶的特性
第2節(jié) 細(xì)胞的能量“通貨”——ATP
第3節(jié) ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸
第4節(jié) 能量之源——光與光合作用
一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)
二、光合作用的原理和應(yīng)用
第六章 細(xì)胞的生命歷程
第1節(jié) 細(xì)胞的增殖
第2節(jié) 細(xì)胞的分化
第3節(jié) 細(xì)胞的衰老和凋亡
第4節(jié) 細(xì)胞的癌變
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第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)
第1節(jié) 盂德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）
第2節(jié) 孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）
第二章基因和染色體的關(guān)系
第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用
第2節(jié) 基因在染色體上
第3節(jié) 伴性遺傳
第三章基因的本質(zhì)
第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)
第2節(jié) DNA分子的結(jié)構(gòu)
第3節(jié) DNA的復(fù)制
第4節(jié) 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
第四章基因的表達(dá)
第1節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂?/p>
第3節(jié) 遺傳密碼的破譯（選學(xué)）
第五章基因突變及其他變異
第1節(jié) 基因突變和基因重組
第2節(jié) 染色體變異
第3節(jié) 人類(lèi)遺傳病
第六章從雜交育種到基因工程
第1節(jié) 雜交育種與誘變育種
第2節(jié) 基因工程及其應(yīng)用
第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論
第1節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)
第2節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化
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第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
第1節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境
第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性
第2章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
第1節(jié) 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
第2節(jié) 通過(guò)激素的調(diào)節(jié)
第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系
第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié)
第3章 植物的激素調(diào)節(jié)
第1節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)
第2節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用
第3節(jié) 其他植物激素
第4章 種群和群落
第1節(jié) 種群的特征
第2節(jié) 種群數(shù)量的變化
第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)
第4節(jié) 群落的演替
第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性
第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
第5節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
第6章 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)
第1節(jié) 人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響
第2節(jié) 保護(hù)我們共同的家園
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專(zhuān)題1 傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用
課題1 果酒和果醋的制作
課題2 腐乳的制作
課題3 制作泡菜并檢測(cè)亞硝酸鹽含量
專(zhuān)題2 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用
課題1 微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)
課題2 土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)
課題3 分解纖維素的微生物的分離
專(zhuān)題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)
課題1 菊花的組織培養(yǎng)
課題2 月季的花藥培養(yǎng)
專(zhuān)題4 酶的研究與應(yīng)用
課題1 果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用
課題2 探討加酶洗衣粉的洗滌效果
課題3 酵母細(xì)胞的固定化
專(zhuān)題5 DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)
課題1 DNA的粗提取與鑒定
課題2 多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段
課題3 血紅蛋白的提取和分離
專(zhuān)題6 植物有效成分的提取
課題1 植物芳香油的提取
課題2 胡蘿卜素的提取本專(zhuān)題綜合
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專(zhuān)題1 基因工程
基因工程科技探索之路
基礎(chǔ)理論和技術(shù)的發(fā)展催生了基因工程
DNA 重組技術(shù)的基本工具
基因工程的基本操作程序
基因工程的應(yīng)用
蛋白質(zhì)工程的崛起
專(zhuān)題2 細(xì)胞工程
細(xì)胞工程科技探索之路
細(xì)胞工程的發(fā)展歷程
植物細(xì)胞的工程
植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)
植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用
動(dòng)物細(xì)胞工程
動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)
動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體
專(zhuān)題3 胚胎工程
胚胎工程科技探索之路
胚胎工程的建立
體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育
體外受精和早期胚胎發(fā)育
胚胎工程的應(yīng)用及前景
專(zhuān)題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題
生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題科技探索之路
生物技術(shù)引發(fā)的社會(huì)爭(zhēng)論
轉(zhuǎn)基因生物的安全性關(guān)注生物技術(shù)的倫理問(wèn)題
禁止生物武器
專(zhuān)題5 生態(tài)工程
生態(tài)工程生態(tài)工程的基本原理
生態(tài)工程的實(shí)例和發(fā)展前景
以上就是人教版高中生物目錄的全部?jī)?nèi)容，權(quán)威打造：人教版高中生物教材由國(guó)家教材委員會(huì)權(quán)威專(zhuān)家精心打造，于2019年通過(guò)審核。結(jié)構(gòu)清晰：分為必修和選擇性必修兩個(gè)部分。必修教材共兩冊(cè)，選擇性必修包括三冊(cè)。學(xué)習(xí)路徑：高二通常學(xué)習(xí)必修一和必修二，通過(guò)水平考試后，選擇生物方向的學(xué)生可能會(huì)在高二或高三繼續(xù)深入學(xué)習(xí)選修教材。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
