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高中生物板書,板書設(shè)計生物

  • 高中生物
  • 2023-08-08

高中生物板書?高三年級生物教案(篇2) 一、教材分析 《生態(tài)的能量流動》這部分內(nèi)容是高中生物(必修)第二冊第八章《生物與環(huán)境》第三節(jié)《生態(tài)》的核心內(nèi)容。在教學中,本節(jié)知識起著承上啟下的作用。那么,高中生物板書?一起來了解一下吧。

高中生物優(yōu)秀板書

高三年級生物教案5篇

時間就如同白駒過隙般的流逝,老師們的教學工作又將翻開新的一頁,在進行授課前通常需要編寫教案,那么高三年級生物教案怎么寫呢?下面是我給大家整理的高三年級生物教案,歡迎大家查閱。

高三年級生物教案(篇1)

一、教材分析:

(一)教材的地位與作用:“水分代謝”是第二章的重點內(nèi)容,它與前面所學知識如細胞成分、結(jié)構(gòu)及植物根、莖、葉結(jié)構(gòu)等內(nèi)容聯(lián)系非常緊密;也為今后學習“礦質(zhì)代謝”、“光合作用”、“呼吸作用”等內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

(二)教學目標:

1、知識目標

(1)了解植物細胞的吸脹吸水;水分的運輸和利用。

(2)理解植物細胞滲透吸水的原理,水分散失的方式和意義。

(3)通過植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的實驗,進一步理解滲透吸水的原理。

2、能力目標

(1)通過觀察、實驗、推理等手段,培養(yǎng)學生的觀察思考、實驗動手、類比綜

合的能力和創(chuàng)造思維能力。

(2)培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡(luò)資源來獲取知識、解決問題的能力和學習習慣。

3、情感目標:通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程,培養(yǎng)學生的探索精神,樹立辯證唯

物主義世界觀。

(三)教學重點、難點

教學重點:滲透吸水的原理

教學難點:半透膜與選擇透過性膜的主要區(qū)別,植物細胞是一個滲透。

二、教法設(shè)計:

1、探究教學法:它由四個環(huán)節(jié)組成:

(1)創(chuàng)設(shè)聯(lián)想,提出探索問題,

(2)引導學生進行探究、推理,

(3)設(shè)計實驗或演示其它教學媒體對學生的推理結(jié)果進行驗證,

(4)師生共同歸納總結(jié)探索結(jié)果。

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【 #高三#導語】奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦,不怕累的精神在學習中也是需要的。看到了一道有意思的題,就不惜一切代價攻克它。為了學習,廢寢忘食一點也不是難事,只要你做到了有興趣。 考 網(wǎng)高三頻道給大家整理的《高三年級生物教案范例5篇》供大家參考,歡迎閱讀!

1.高三年級生物教案范皮宴碰例

一、教材分析:

(一)教材的地位與作用:“水分代謝”是第二章的重點內(nèi)容,它與前面所學知識如細胞成分、結(jié)構(gòu)及植物根、莖、葉結(jié)構(gòu)等內(nèi)容聯(lián)系非常緊密;也為今后學習“礦質(zhì)代謝”、“光合作用”、“呼吸作用”等內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

(二)教學目標:

1、知識目標

(1)了解植物細胞的吸脹吸水;水分的運輸和利用。

(2)理解植物細胞滲透吸水的原理,水分散失的方式和意義。

(3)通過植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的實驗,進一步理解滲透吸水的原理。

2、能力目標

(1)通過觀察、實驗、推理等手段,培養(yǎng)學生的觀察思考、實驗動手、類比綜

合的能力和創(chuàng)造思維能力。

(2)培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡(luò)資源來獲取知識、解決問題的能力和學習習慣。

3、情感目標:通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程,培養(yǎng)學生的探索精神,樹立辯證唯

物主義世界觀。

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第6章 細胞的生命歷程

第1節(jié) 細胞的增殖

一、 教學目標

1.簡述細胞生長和增殖的周期性。

2.觀察細胞的有絲分裂并概述其過程。

3.描述細胞的無絲分裂。

4.模擬探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系,探討細胞不能無限長大的原因。

二、教學重點和難點

1.教學重點

(1)細胞生長和增殖的周期性。

(2)真核細胞有檔此盯絲分裂的過程。

2.教學難點

真核細胞有絲分裂過程中,各個時期染色體行為和數(shù)目的變化,以及DNA數(shù)量的變化。

三、教學方法

實驗法,講述法,探究討論法

四、課時安排 3

五、教學過程

(章引言)幻燈片播放人從細胞到個體的照片。然后指出每個生命個體都需要經(jīng)歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命歷程。活細胞也一樣。引導學生先了解細胞的生長過程,既本節(jié)的內(nèi)容:細胞增殖。

以教材P110“問題探討”引入,學生思考回答,老師提示總結(jié):生物體的生長,既靠細胞分裂增加細胞的數(shù)量(主),還要靠細胞生長增大細胞的體積(次);象與鼠相應(yīng)器官和組織的細胞大小無明顯差異。

問題:為什么各個生物體的細胞大小無明顯差異,大多數(shù)細胞只能借助顯微鏡才能看到,也就是說細胞為什么那么小,細胞不能無限長大嗎?

板書: 一、細胞不能無限長大

請同學嘗試回答。

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高一年級生物教案精選5篇

作為一無名默默無聞,無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。下面是我給大家整理的高一年級生物教案,希望大家喜歡!

高一年級生物教案【篇1】

一、教學目標:

1)知識方面:

1.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。

2.說明內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。

2)情感態(tài)度與價值觀方面:

關(guān)注維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系。

3)能力方面:

嘗試建構(gòu)人體細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。

二、教學重點和難點:

1)教學重點

1.內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。

2.內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。

2)教學難點

1.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)。

2.內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。

三、教學方法:

問答法、舉例法、講解法、探究法、討論法、多媒體輔助學習法

高一年級生物教案【篇2】

教學目的

知識目標:

1、理解感覺器官的概念和意義,以及耳的結(jié)構(gòu)和功能。

2、了解近視和遠視,眼睛的衛(wèi)生保健知識,以及耳的結(jié)構(gòu)和功能,聽覺的形成,耳的衛(wèi)生保健。

能力目標:培養(yǎng)預防近視沙眼中耳炎的能力。

情感目標:培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

重點難點

重點:眼的結(jié)構(gòu)與視覺的形成,耳的結(jié)構(gòu)與聽覺的形成。

難點:視覺的`形成與視覺異常,族蔽聽覺的形成、耳的結(jié)構(gòu)

教具準備

眼、耳結(jié)構(gòu)的掛圖與視覺、聽覺形成的示意圖及凸透鏡成像實驗演示裝置等。

高中生物板書設(shè)計范例

【 #高二#導語】因為高二開始努力,所以前面的知識肯定有一定的欠缺,這就要求自己要制定一定的計劃,更要比別人付出更多的努力,相信付出的汗水不會白白流淌的,收獲總是自己的。高二頻道為你整理了《高二年級生物上冊教案》,助你金榜題名!

1.高二年級生物上冊教案

一、教材分析

《人類遺傳病》是人教版高中生物必修二《遺傳與進化》第5章第3節(jié)教學內(nèi)容,主要學習“人類常見遺傳病的類型”,“遺傳病的監(jiān)測和預防”和“人類基因組計劃與人體健康”

二、教學目標

1知識目標:

(1)人類遺傳病及其病例

(2)什么是遺傳病及遺傳病對人類的危害

(3)遺傳病的監(jiān)測和預防

(4)人類基因組計劃與人體健康

2能力目標:

探討人類遺傳病的監(jiān)測和預防

3情感、態(tài)度和價值觀目標:

關(guān)注人類基因組計劃及其意義

三、教學重點難點

重點:人類遺傳病的主要類型。

難點:

(1)多基因遺傳病的概念。

(2)近親結(jié)婚的含義及禁止近親結(jié)婚的原因。

四、學情分析

學生初中已經(jīng)學習了幾種遺傳病,教材前幾章已經(jīng)出現(xiàn)伴性遺傳病和常染色體遺傳病,所以學生對本節(jié)內(nèi)容有一定基礎(chǔ)。另外“人類遺傳病的類型”是了解水平的內(nèi)容,學生通過自學就可以達到學習目的。

五、教學方法

1學案導學:見后面的學案。

以上就是高中生物板書的全部內(nèi)容,2.高三年級生物教案范例 一、教材分析 《生態(tài)的能量流動》這部分內(nèi)容是高中生物(必修)第二冊第八章《生物與環(huán)境》第三節(jié)《生態(tài)》的核心內(nèi)容。在教學中,本節(jié)知識起著承上啟下的作用。

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