高中政治難點(diǎn)？學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 哲學(xué)生活因其深奧的思想和理論性，是學(xué)習(xí)中最具挑戰(zhàn)性的部分。 經(jīng)濟(jì)生活雖然大部分為理論闡述，但貨幣計(jì)算部分需要花費(fèi)一定精力。 政治生活涉及多個政府機(jī)構(gòu)，需要準(zhǔn)確理解和記憶。學(xué)習(xí)策略建議： 購買高考復(fù)習(xí)資料和模擬試卷：通過模擬題來熟悉考試題型和難度，同時檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。那么，高中政治難點(diǎn)？一起來了解一下吧。
作為高三生，我可以負(fù)責(zé)任地說，高中政治在文綜中是相對較簡單的一科，只要用心學(xué)并不難，特別是選擇題，在文綜考試可以說是送分題，學(xué)習(xí)政治要注意以下幾點(diǎn)。 1，一定要把課本上的概念背熟，但是要有著重點(diǎn)。對于必修2思想政治和必修3文化生活，是要死背硬記的東西，政治上講究語言用詞一定要準(zhǔn)確嚴(yán)密，這就是要求我們要熟練運(yùn)用課本知識。而對于必修1經(jīng)濟(jì)生活和必修4生活哲學(xué)責(zé)要理解記憶。特別是經(jīng)濟(jì)中的計(jì)算題以及哲學(xué)中的矛盾方面，是較難點(diǎn)，要重點(diǎn)把握
高中思想政治課內(nèi)容的理論性較強(qiáng)，對學(xué)生抽象思維能力、理解能力的要求很高。學(xué)生學(xué)習(xí)時容易感到難以理解，不容易接受。所謂教學(xué)難點(diǎn)是指教材中學(xué)生不容易理解掌握或思想上不容易接受的部分。具體有這樣幾種情況：有的是抽象理論本身令人難以理解掌握，有的是學(xué)生缺乏有關(guān)知識和思維能力而理解不足，有的是理論聯(lián)系一些實(shí)際問題后所產(chǎn)生的疑惑，有的是教師傳授知識時缺乏藝術(shù)方法給學(xué)生造成難解，等等。如何強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)這是擺在每一位政治教師面前的艱巨任務(wù)。
一、采用“問題探究式教學(xué)”突破難點(diǎn)
在“問題探究式教學(xué)”的課堂教學(xué)中，是從設(shè)置“問題情境”，即發(fā)現(xiàn)問題開始組織教學(xué)的，然后是學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，借助于教師、教材提供的相關(guān)資料信息，圍繞“問題”展開分析，探究“問題”的現(xiàn)狀、產(chǎn)生“問題”的原因、設(shè)計(jì)解決“問題”的方案，最后在解決“問題”的過程中獲得新知識、新經(jīng)驗(yàn)。問題探究式教學(xué)的前提是教師要吃透教材，挖掘教材。
1、挖掘教材課題內(nèi)知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。一般說來，每一課題都有一個中心主題，教師不能浮于表現(xiàn)，要善于抓住教材原中心主題進(jìn)行探究，深刻領(lǐng)會教材。因此，教師在鉆研教材時，必須按“是什么——為什么——怎么辦”等這三個層次來進(jìn)行挖掘。
作為高三生，我可以負(fù)責(zé)任地說，高中政治在文綜中是相對較簡單的一科，只要用心學(xué)并不難，特別是選擇題，在文綜考試可以說是送分題，學(xué)習(xí)政治要注意以下幾點(diǎn)。 1，一定要把課本上的概念背熟，但是要有著重點(diǎn)。對于必修2思想政治和必修3文化生活，是要死背硬記的東西，政治上講究語言用詞一定要準(zhǔn)確嚴(yán)密，這就是要求我們要熟練運(yùn)用課本知識。而對于必修1經(jīng)濟(jì)生活和必修4生活哲學(xué)責(zé)要理解記憶。特別是經(jīng)濟(jì)中的計(jì)算題以及哲學(xué)中的矛盾方面，是較難點(diǎn)，要重點(diǎn)把握
1、如何增強(qiáng)教學(xué)行為的有效性是探索的重點(diǎn)。在新課程教學(xué)實(shí)施的過程中，有的教師課堂教學(xué)行為的形式化使教學(xué)的有效性受到質(zhì)疑。教學(xué)行為的形式化在課堂中的具體表現(xiàn)有：把“對話”變成簡單化的“回答”；課堂上有生生互動或師生互動，但活動沒體驗(yàn)；合作有形式而無實(shí)質(zhì)等等。同時，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用得不恰當(dāng)也容易導(dǎo)致教學(xué)行為的形式化。在這樣得課堂上，表面的熱鬧和熱烈可能損失思想政治課教學(xué)的內(nèi)在功能，失卻教學(xué)真正的價(jià)值，展現(xiàn)的是學(xué)生膚淺表層的甚至是虛假的主體性，失卻的卻是教師價(jià)值引導(dǎo)、智慧啟迪、思維點(diǎn)撥等的職責(zé)，這是導(dǎo)致思想政治課堂低效或無效的根本原因。解決目前高中思想政治教學(xué)有效性問題的關(guān)鍵在于既要真正提升學(xué)生的主體性，又要努力發(fā)揮好教師引領(lǐng)作用。
2、如何實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變是推進(jìn)新課改的關(guān)鍵。教師要真正摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)乃至顛覆自己的傳統(tǒng)教學(xué)模式?jīng)Q不是一朝一夕的事情，從走上講臺到今天，已經(jīng)根深蒂固在頭腦中形成的觀念要徹底改變，談何容易？因此，在教學(xué)中就不可避免地出現(xiàn)失誤，走回頭路的現(xiàn)象，當(dāng)然，現(xiàn)在處于改革的探索中，失誤也是在所難免的。課程改革中，教師要注重把握新課程理念，提高課程實(shí)施水平，理解新課標(biāo)，改變以往陳舊的教學(xué)方法，掌握先進(jìn)教學(xué)技術(shù)等。
高中政治并不算是特別難的科目，但有一定的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，需要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)策略。
課程結(jié)構(gòu)分析： 高一主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活的《必修一》和政治生活的《必修二》，其中經(jīng)濟(jì)生活的貨幣計(jì)算可能稍顯復(fù)雜，而政治生活涉及多個政府機(jī)構(gòu)的理解，記憶內(nèi)容豐富。 高二學(xué)習(xí)文化生活的《必修三》和哲學(xué)生活的《必修四》。文化生活相對知識點(diǎn)單一，側(cè)重于理解和闡述；哲學(xué)生活理論性強(qiáng)，需要深入思考和理解。 高三則是對這四本書的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，鞏固和提升階段。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 哲學(xué)生活因其深奧的思想和理論性，是學(xué)習(xí)中最具挑戰(zhàn)性的部分。 經(jīng)濟(jì)生活雖然大部分為理論闡述，但貨幣計(jì)算部分需要花費(fèi)一定精力。 政治生活涉及多個政府機(jī)構(gòu)，需要準(zhǔn)確理解和記憶。
學(xué)習(xí)策略建議： 購買高考復(fù)習(xí)資料和模擬試卷：通過模擬題來熟悉考試題型和難度，同時檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。 重點(diǎn)關(guān)注核心問答題：掌握每個章節(jié)的核心知識點(diǎn)和問答題，確保在考試中能夠準(zhǔn)確作答。 記憶關(guān)鍵詞而非原文：對于需要記憶的內(nèi)容，提煉關(guān)鍵詞進(jìn)行記憶，提高記憶效率。
以上就是高中政治難點(diǎn)的全部內(nèi)容，高中政治和歷史難度分析高中政治的難度在于理解和對比記憶，因?yàn)檎螘婕暗胶芏嘁谆煜闹R點(diǎn)，各知識點(diǎn)之間只有加以區(qū)分、對比，理解透徹了，做題時才能把正確答案選出來，所以難度就在于會背、會理解。而歷史的難點(diǎn)也在于背書，同時歷史材料里面會出現(xiàn)一些古文，這時要能看懂是什么意思，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
