高中政治評課？1.整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極地參與到課堂中，課堂效果較好。2.精心設計課堂練習，體現(xiàn)趣味性和層次性。3.老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，發(fā)揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，那么，高中政治評課？一起來了解一下吧。
為全面貫徹落實全國、全省、全市教育大會精神，提高教師素質(zhì)，提高育人質(zhì)量，2019年11月29日上午8：00——10：00，平頂山一中政治教研室在第八屆“教科研活動月”期間舉行了政治評課交流研討活動。本次活動的主要內(nèi)容是由董曉霞老師講名師示范課，共分為兩部分：第一部分是全體教研室成員聽講并記錄由董曉霞老師于高二(2)班進行的名師示范課，第二部分是全體教研室成員于格物樓高二政治教研組參與示范課共研共評活動。
本次示范課董曉霞老師講解的內(nèi)容為高中政治必修四《哲學與生活》第十二課“ 實現(xiàn)人生價值”中的“價值與價值觀”。
課堂采取學生自主學習的形式來導入新課。首先由同學們自主閱讀本框內(nèi)容，找出主要知識點，并將有疑問的部分標注出來，列出自己的知識框架；其次挑選兩位同學上臺演板各自的知識框架，充分調(diào)動學生的課堂積極性；最后，由董老師對學生所列的知識框架進行簡單的點評，在充分肯定學生參與性的同時指出不足之處。通過這一導入形式使得師生之間有了良好的互動并使得學生對本節(jié)課的內(nèi)容有了一個整體性的把握。
本節(jié)課董老師重點講解了一個問題——人的價值。分別從價值的含義、人的價值兩方面進行講解。
在講價值的含義這一問題上董老師將哲學意義上的價值與商品的使用價值和價值進行類比，以關鍵詞為重點進行細致剖析，使學生能夠有效地區(qū)分這些概念間的不同之處，避免混淆。
1.整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極地參與到課堂中，課堂效果較好。
2.精心設計課堂練習，體現(xiàn)趣味性和層次性。
3.老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，發(fā)揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯(lián)系。
4.教學目標是教學的出發(fā)點和歸宿，它的正確制訂和達成，是衡量一節(jié)課好壞的主要尺度。遺憾的是，這節(jié)課沒有明確目標(或目標制訂得不合理，形同虛設)。
5.新的課程觀認為，學生是課堂教學的最大資源。各小組能科學合理地進行分工合作，組員樂于傾聽別人的意見，能夠自由表達自己的觀點，遇到困難共同解決。這些都做得很好，只是評價沒有跟進，也沒有兌現(xiàn)積分獎勵。
優(yōu)點：該課程的教學環(huán)節(jié)完整，設計體系比較合理、系統(tǒng)性強，能夠達到本節(jié)課的教學目標。在情景探究和問題設計環(huán)節(jié)，能夠結合課程內(nèi)容從學生角度出發(fā)，貼近學生并能激發(fā)學生的積極性和主動思考的能力。
缺點：內(nèi)容拓展和學生自主討論的時間不足，未能充分展開，在時間安排和劃分方面有待改進，另外小部分學生的積極性有待提高和鼓勵。
建議：在課程設計過程中，應增加趣味性，可以通過小游戲或者動手操作過程來幫助理解課程主題，板書設計上更趨于合理。
本學期高一政治備課組在學校教務處和教科室的直接領導下，全體成員積極努力，認真工作，圍繞“高效學習、高效課堂”教學新理念，積極實施新課程改革，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為著力點，全面推進素質(zhì)教育。為更好地完成備課組建設，提升備課組綜合實力，為下一年度工作打好基礎。下面是我為大家整理的高一政治備課組工作總結范文，歡迎參考！
高一政治備課組工作總結范文一
本學期的備課組工作根據(jù)市備課組室和學校教科處，以“三個面向”為指導，貫徹黨的教育方針，積極實施新課程改革，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為著力點，全面推進素質(zhì)教育。以課程改革為導向，轉(zhuǎn)變教學觀念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課、教學信息化等重點，本著“務實、有效”的原則，狠抓教學常規(guī)，全面提高教育、教學質(zhì)量。現(xiàn)如下：
一、備課組工作思路
1、進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。
2、研究并嘗試將教學實例、教學理念與記錄下來并寫成案例，并在組內(nèi)進行討論交流。
高中政治評課稿對于我們來說是十分重要的，這不僅可以反映出高中政治課程的上課質(zhì)量，還可以反映出學生學習政治的興趣情況。接下來我為你整理了評課稿范文高中政治，一起來看看吧。
評課稿范文高中政治篇一
一、熱點把握準確，任務目標定位準確。
高中政治課教學復習，離不開對重大時政的關注，理論聯(lián)系實際是政治課的教學原則。但選用什么樣的時政材料，這同樣體現(xiàn)了一位教師的選材能力。政治教師應該而且必須要有對“時政的敏感度”，哪些時政將會成為高考關注的熱點，成為社會關注的焦點。沒有這種敏感度，就不是個合格的政治教師。時代氣息濃郁是近年高考命題的一個鮮明特點，2008年奧運會作為全國人民生活中的一件大事，在2008年的高考試題中必將有所體現(xiàn)，只是考試的角度在各門學科中會有所不同。這節(jié)課主要圍繞著08奧運會的三大主題人文奧運、綠色奧運、科技奧運及其內(nèi)涵為主線貫穿本堂復習課。
二、情境材料的選用精。
同時，政治教師也要學會如何把時政熱點轉(zhuǎn)換成課堂教學資源，并把時政材料與課堂教學相結合，提出正確的問題。老師們可以看到：對一段同樣的時政材料，有的教師所出的題精要，有的教師出的題很表面。因此，我們必須研究材料，呈現(xiàn)給學生的也必須是教師經(jīng)過深思熟慮后的材料和問題。
以上就是高中政治評課的全部內(nèi)容，優(yōu)點：該課程的教學環(huán)節(jié)完整，設計體系比較合理、系統(tǒng)性強，能夠達到本節(jié)課的教學目標。在情景探究和問題設計環(huán)節(jié)，能夠結合課程內(nèi)容從學生角度出發(fā)，貼近學生并能激發(fā)學生的積極性和主動思考的能力。缺點：內(nèi)容拓展和學生自主討論的時間不足，未能充分展開，在時間安排和劃分方面有待改進。
