高中化學必修二教案？3.《化學2的主要特點是突出化學理論:原子結構、元素周期律,以元素知識為基礎,將其應用于理論:化學反應反應與能量、有機化合物知識、化學與社會等。 4.《化學2》在整個高中化學教材中起一種承前啟后的作用。那么，高中化學必修二教案？一起來了解一下吧。
高中化學合集
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簡介：高中化學優質資料，包謹游括：試題試卷、課件、神迅教材、、各大名師網校合集。
1.高二化學上冊教案范例
一、學習目標
1.學會從化合價升降和電子轉移的角度來分析、理解氧化還原反應。
2.學會用“雙線橋”法分析化合價升降、電子得失，并判斷反應中的氧化劑和還原劑。
3.理解氧化還原反應的本質。
4.辨析氧化還原反應和四種基本反應類型之間的關系，并用韋恩圖表示之，培養比較、類比、歸納和演繹的能力。
5.理解氧化反應和還原反應、得電子和失電子之間相互依存、相互對立的關系。
二、教學重點及難點
重點：氧化還原反應。
難點：氧化還原反應中化合價變化與電子得失的關系，氧化劑、還原劑的判斷。
三、設計思路
由復習氯氣主要化學性質所涉及的化學反應引入，結合專題1中的氧化還原反應和非氧化還原反應對這些反應進行判斷，從而分析氧化還原反應和非氧化還原反應的本質區別，并從電子轉移等角度進行分析，再升華到構建氧化還原反應和四種基本反應類型之間關系的概念。
四、教學過程
[情景引入]由復習上節課氯氣有關反應引入本節課的研究主戚伏題。先由學生書寫氯氣與鈉、鐵、氫氣和水，次氯酸分解、此氯酸鈣和二氧化碳、水反應的化學方程式。
[練習]學生自己書寫方程式，并留待后面的學習繼續使用。
[過渡]我們結合在第一章中學過的氧化還原反應的定義，來判斷一下這些化學反應應屬于氧化還原反應，還是非氧化還原反應。
人教版高中化學必修2全套教案，共97頁，這里無法全部復制，你到我們網站去吧
目錄
第一章 物質結構元素周期律 2
第一節元素周期表 2
第1課時 2
第2課時 3
第3課時 3
第二節 元素周期率 3
第1課時 3
第2課時 3
第3課時 3
第三節化學鍵 3
第1課時 3
第2課時 3
歸納與總結 3
第1課時 3
第2課時 3
第二章 化學反應與能量 3
第一節化學能與熱能 3
第1課時 3
第2課時 3
第二節 化學能與電能 3
第1課時 3
第2課時 3
第三節 化學反應速率與限度 3
第1課時 3
第2課時 3
第三章有機化合物 3
第一節 最簡單的有機化合物—甲烷 3
第1課時 3
第2課時 3
第二節來自石油和煤的兩種基本化工原料 3
第1課時乙烯 3
第2課時 3
第三節生活中兩種常見的有機物 3
第1課時 3
第2課時 3
第四節 基本營養物質 3
第1課時 3
第2課時 3
歸納與整理 3
第1課時 3
第2課時 3
第四章化學與自然資源的開發利用 3
第一節開發利用金屬礦物和海水資源 3
第二節 化學與資源綜合利用、環境保護 3
第1課時 3
第2課時 3
第一章 物質結構元素周期律
第一節元素周期表
第1課時
教學目標
一、知識目標
1.使學生了解元素周期表的結構以及周期、運搜慎族等概念。
【 #高一#導語】高中學習容量大，不但要掌握目前的知識，還要把高中的知識與初中的知識溶為一體才能學好。在讀書、聽課、研習、總結這四個環節都比初中的學習有更高的要求。高一頻道為莘莘學子整理了《高一年級化學必修二教案》，希望對你有所幫助！
【篇一】
一、教學背景
（一）課標分析
課程標準對本節課教學內容的基本要求是在初中的基礎上進一步學習與人類生存和發展密切相關的一些有機化合物的重要知識；并不特別要求去追求知識的性和知識遷移。
（二）教材分析
《甲烷》內容選擇于人教版高一化學（必修2）第三章第一節，這一節是學生在中學階段第一次接觸有機物結構和性質的有關內容，有機化學是化學學科的重要分支，烴是一切有機物的主體，而甲烷作為烷烴的第一個最簡單的分子，學生對它的理解將直接影響到今后對各種有機物的理解，因此本節內容對幫助學生樹立正確的學習有機物的學習方法有重要的作用。
（三）學情分析
初中化學就介紹了甲烷的燃燒反應和一些主要的用途，高中化學必修2第二章也介紹了部分物質結構的知識，為學好本節內容提供了前提條件。
本節課將主要介紹以甲烷為代表的烴的分子結構、性質和主要用途，以及它們的性質與分子結構的關系，讓學生掌握好甲烷這一節的知識，能為學生學習烴及烴的衍生物等有機內容奠定良好的基礎。
【 #高一#導語】心無旁騖，全力以赴，爭分奪秒，頑強拼搏腳踏實地，不驕不躁，長風破浪，直濟滄海，我們，注定成功！高一頻道為大家推薦《高一化學必修二《離子反應》教案》希望對你的學習有幫助！
教案【一】
搭燃渣教學準備
教學目標
一、知識與技能
1、理解離子反應的概念，
2、掌握離子方程式的書寫步驟，復分解型離子反應發生的條件
二、過程與方法
通過自學課文及練習，掌握離子方程式的書寫方法。
三、情感態度與價值觀
*投入，體驗透過現象，發現本質的科學研究過程。
教學重難點
【教學重點】離子方程式的書寫，離子反應發生的條件。
【教學難點】離子方程式的書寫。
教學過程
1、離子反應--有離子參加的反應
設問：
1.BaCl2溶液能與CuSO4溶液反應而NaCl溶液卻不能，試分析原因。
2.在實驗“2”的濾液中存在大量的Cl-和Cu2+,能否用實驗證明?請簡單設計。
BaCl2溶液與CuSO4溶液混合
反應本質：Ba2++SO2-4==BaSO4↓
CuCl2溶液與AgNO3溶液混合
反應本質：Ag++Cl-==AgCl↓
2、離子反應方程式：
--上述用實際參加反應的離子符號表示離子反應的式子叫做離子方程式
3、離子方程式的書寫
①“寫”,寫化學方程式
②“拆”,把易溶于水且易電離的物質寫成離子形式，其他物質寫化學式。
以上就是高中化學必修二教案的全部內容，1.高二年級化學優秀教案 一、教材分析: 本節內容為人教版高中化學選修四《化學反應原理》第四章第三節。本節課與氧化還原反應、化學反應中的物質和能量變化等相關知識密切相關。
