高中物理科學家？1、牛頓 艾薩克·牛頓是英格蘭物理學家、數學家、天文學家、自然哲學家。主要貢獻是他在1687年發表的論文《自然哲學的數學原理》里的萬有引力和三大運動定律。2、愛因斯坦 愛因斯坦是美籍德裔猶太人，舉世聞名的物理學家，現代物理學的開創者和奠基人，相對論、“質能關系”、激光的提出者，“決定論量子力學詮釋”的捍衛者。那么，高中物理科學家？一起來了解一下吧。
1、牛頓
艾薩克·牛頓是英格蘭物理學家、數學家、天文學家、自然哲學家。主要貢獻是他在1687年發表的論文《自然哲學的數學原理》里的萬有引力和三大運動定律。
2、愛因斯坦
愛因斯坦是美籍德裔猶太人，舉世聞名的物理學家，現代物理學的開創者和奠基人，相對論、“質能關系”、激光的提出者，“決定論量子力學詮釋”的捍衛者。
3、麥克斯韋
麥克斯韋(James Clerk Maxwell，1831.06.13-1879.11.5)——19世紀偉大的英國物理學家、數學家。麥克斯韋主要從事電磁理論、分子物理學、統計物理學、光學、力學、彈性理論方面的研究，他預言了電磁波的存在，這種理論預見后來得到了充分的實驗驗證。
4、玻爾
尼爾斯·亨利克·戴維·玻爾是丹麥物理學家。玻爾是哥本哈根學派的創始人，哥本哈根大學科學碩士和博士，丹麥皇家科學院院士，曾獲丹麥皇家科學文學院金質獎章，英國曼徹斯特大學和劍橋大學名譽博士學位，榮獲1922年諾貝爾物理學獎。
5、溫伯格
史蒂文·溫伯格生于紐約，美國物理學家，1979年獲諾貝爾物理學獎。他研究過粒子物理中的許多課題，包括量子場論的高能行為，他還發展了導出量子場論的方法，這些方法成為后來他的著作《場的量子理論》的第一章，并且著手寫《引力與宇宙學》。
希望讀你有用高中涉及到的物理學家及其發現都有哪些?
1、胡克：英國物理學家；發現了胡克定律（F彈=kx）
2、伽利略：意大利的著名物理學家；伽利略時代的儀器、設備十分簡陋,技術也比較落后,但伽利略巧妙地運用科學的推理,給出了勻變速運動的定義,導出S正比于t2 并給以實驗檢驗；推斷并檢驗得出,無論物體輕重如何,其自由下落的快慢是相同的；通過斜面實驗,推斷出物體如不受外力作用將維持勻速直線運動的結論.后由牛頓歸納成慣性定律.伽利略的科學推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一.
3、牛頓：英國物理學家； 動力學的奠基人,他總結和發展了前人的發現,得出牛頓定律及萬有引力定律,奠定了以牛頓定律為基礎的經典力學.
4、開普勒：丹麥天文學家；發現了行星運動規律的開普勒三定律,奠定了萬有引力定律的基礎.
5、卡文迪許：英國物理學家；巧妙的利用扭秤裝置測出了萬有引力常量.
6、布朗：英國植物學家；在用顯微鏡觀察懸浮在水中的花粉時,發現了“布朗運動”.
7、焦耳：英國物理學家；測定了熱功當量J=4.2焦/卡,為能的轉化守恒定律的建立提供了堅實的基礎.研究電流通過導體時的發熱,得到了焦耳定律.
8、開爾文：英國科學家；創立了把-273℃作為零度的熱力學溫標.
9、庫侖：法國科學家；巧妙的利用“庫侖扭秤”研究電荷之間的作用,發現了“庫侖定律”.
10、密立根：美國科學家；利用帶電油滴在豎直電場中的平衡,得到了基本電荷e .
11、歐姆：德國物理學家；在實驗研究的基礎上,歐姆把電流與水流等比較,從而引入了電流強度、電動勢、電阻等概念,并確定了它們的關系.
12、奧斯特：丹麥科學家；通過試驗發現了電流能產生磁場.
13、安培：法國科學家；提出了著名的分子電流假說.
14、湯姆生：英國科學家；研究陰極射線,發現電子,測得了電子的比荷e/m；湯姆生還提出了“棗糕模型”,在當時能解釋一些實驗現象.
15、勞倫斯：美國科學家；發明了“回旋加速器”,使人類在獲得高能粒子方面邁進了一步.
16、法拉第:英國科學家；發現了電磁感應,親手制成了世界上第一臺發電機,提出了電磁場及磁感線、電場線的概念.
17、楞次：德國科學家；概括試驗結果,發表了確定感應電流方向的楞次定律.
18、麥克斯韋：英國科學家；總結前人研究電磁感應現象的基礎上,建立了完整的電磁場理論.
19、赫茲：德國科學家；在麥克斯韋預言電磁波存在后二十多年,第一次用實驗證實了電磁波的存在,測得電磁波傳播速度等于光速,證實了光是一種電磁波.
20、惠更斯：荷蘭科學家；在對光的研究中,提出了光的波動說.發明了擺鐘.
21、托馬斯·楊：英國物理學家；首先巧妙而簡單的解決了相干光源問題,成功地觀察到光的干涉現象.（雙孔或雙縫干涉）
22、倫琴：德國物理學家；繼英國物理學家赫謝耳發現紅外線,德國物理學家里特發現紫外線后,發現了當高速電子打在管壁上,管壁能發射出X射線—倫琴射線.
23、普朗克：德國物理學家；提出量子概念—電磁輻射（含光輻射）的能量是不連續的,E與頻率υ成正比.其在熱力學方面也有巨大貢獻.
24、愛因斯坦：德籍猶太人,后加入美國籍,20世紀最偉大的科學家,他提出了“光子”理論及光電效應方程,建立了狹義相對論及廣義相對論.提出了“質能方程”.
25、德布羅意：法國物理學家；提出一切微觀粒子都有波粒二象性；提出物質波概念,任何一種運動的物體都有一種波與之對應.
26、盧瑟福：英國物理學家；通過α粒子的散射現象,提出原子的核式結構；首先實現了人工核反應,發現了質子.
27、玻爾：丹麥物理學家；把普朗克的量子理論應用到原子系統上,提出原子的玻爾理論.
28、查德威克：英國物理學家；從原子核的人工轉變實驗研究中,發現了中子.
29、威爾遜：英國物理學家；發明了威爾遜云室以觀察α、β、γ射線的徑跡.
30、貝克勒爾：法國物理學家；首次發現了鈾的天然放射現象,開始認識原子核結構是復雜的.
31、瑪麗·居里夫婦：法國（波蘭）物理學家,是原子物理的先驅者,“鐳”的發現者.
32、約里奧·居里夫婦：法國物理學家；老居里夫婦的女兒女婿；首先發現了用人工核轉變的方法獲得放射性同位素.
量子力學的發展簡史
量子力學是在舊量子論的基礎上發展起來的.舊量子論包括普朗克的量子假說、愛因斯坦的光量子理論和玻爾的原子理論.
1900年,普朗克提出輻射量子假說,假定電磁場和物質交換能量是以間斷的形式(能量子)實現的,能量子的大小同輻射頻率成正比,比例常數稱為普朗克常數,從而得出黑體輻射能量分布公式,成功地解釋了黑體輻射現象.
1905年,愛因斯坦引進光量子(光子)的概念,并給出了光子的能量、動量與輻射的頻率和波長的關系,成功地解釋了光電效應.其后,他又提出固體的振動能量也是量子化的,從而解釋了低溫下固體比熱問題.
1913年,玻爾在盧瑟福有核原子模型的基礎上建立起原子的量子理論.按照這個理論,原子中的電子只能在分立的軌道上運動,原子具有確定的能量,它所處的這種狀態叫“定態”,而且原子只有從一個定態到另一個定態,才能吸收或輻射能量.這個理論雖然有許多成功之處,但對于進一步解釋實驗現象還有許多困難.
在人們認識到光具有波動和微粒的二象性之后,為了解釋一些經典理論無法解釋的現象,法國物理學家德布羅意于1923年提出微觀粒子具有波粒二象性的假說.德布羅意認為：正如光具有波粒二象性一樣,實體的微粒(如電子、原子等)也具有這種性質,即既具有粒子性也具有波動性.這一假說不久就為實驗所證實.
由于微觀粒子具有波粒二象性,微觀粒子所遵循的運動規律就不同于宏觀物體的運動規律,描述微觀粒子運動規律的量子力學也就不同于描述宏觀物體運動規律的經典力學.當粒子的大小由微觀過渡到宏觀時,它所遵循的規律也由量子力學過渡到經典力學.
量子力學與經典力學的差別首先表現在對粒子的狀態和力學量的描述及其變化規律上.在量子力學中,粒子的狀態用波函數描述,它是坐標和時間的復函數.為了描寫微觀粒子狀態隨時間變化的規律,就需要找出波函數所滿足的運動方程.這個方程是薛定諤在1926年首先找到的,被稱為薛定諤方程.
當微觀粒子處于某一狀態時,它的力學量(如坐標、動量、角動量、能量等)一般不具有確定的數值,而具有一系列可能值,每個可能值以一定的幾率出現.當粒子所處的狀態確定時,力學量具有某一可能值的幾率也就完全確定.這就是1927年,海森伯得出的測不準關系,同時玻爾提出了并協原理,對量子力學給出了進一步的闡釋.
量子力學和狹義相對論的結合產生了相對論量子力學.經狄拉克、海森伯和泡利等人的工作發展了量子電動力學.20世紀30年代以后形成了描述各種粒子場的量子化理論——量子場論,它構成了描述基本粒子現象的理論基礎.
量子力學是在舊量子論建立之后發展建立起來的.舊量子論對經典物理理論加以某種人為的修正或附加條件以便解釋微觀領域中的一些現象.由于舊量子論不能令人滿意,人們在尋找微觀領域的規律時,從兩條不同的道路建立了量子力學.
1925年,海森堡基于物理理論只處理可觀察量的認識,拋棄了不可觀察的軌道概念,并從可觀察的輻射頻率及其強度出發,和玻恩、約爾丹一起建立起矩陣力學；1926年,薛定諤基于量子性是微觀體系波動性的反映這一認識,找到了微觀體系的運動方程,從而建立起波動力學,其后不久還證明了波動力學和矩陣力學的數學等價性；狄拉克和約爾丹各自獨立地發展了一種普遍的變換理論,給出量子力學簡潔、完善的數學表達形式.
高中物理中提到的科學家們的主要成就如下：
加利略： 首先建立概念：平均速度、瞬時速度、加速度等。 科學方法：首先采用以實驗檢驗猜想和假設的科學方法。 物體下落：提出所有物體下落時的加速度是一樣的。 發明望遠鏡：為天文學觀測帶來了革命性的變化。 理想斜面實驗：說明了力不是維持物體速度的原因，而是改變物體運動狀態的原因。
牛頓： 三大運動定律：總結了物體運動的基本規律。 萬有引力：發現了宇宙間物體相互吸引的力，為天文學提供了理論基礎。
法拉第： 電場與磁場：引入電場和電場線，磁場和磁感線的概念。 電磁感應：發現電磁感應現象，即磁場變化會產生電場。 法拉第電磁感應定律：總結了電磁感應中感應電動勢與磁通量變化率的關系。
高中物理課程中，學習了許多物理學家及其貢獻。例如，艾薩克·牛頓是一位杰出的物理學家和數學家，他提出了萬有引力定律和三大運動定律，奠定了經典力學的基礎。
塞繆爾·福特是物理學家，他主要研究熱力學，特別是熵的概念。但福特這個名字在物理界并不廣為人知。相比之下，喬治·歐姆和安德烈·安培的貢獻更為顯著，歐姆發現了電流、電壓和電阻之間的關系，而安培則對電流的物理效應進行了深入研究。
詹姆斯·瓦特改進了蒸汽機，極大地推動了工業革命的發展。詹姆斯·焦耳則發現了能量守恒定律，揭示了熱能與機械能之間的轉換關系。尼古拉·特斯拉是一位多才多藝的科學家，他發明了許多重要的電氣設備，對交流電的發展產生了深遠影響。
邁克爾·法拉第是一位實驗物理學家，他通過一系列實驗發現了電磁感應定律，為發電機和電動機的發明奠定了基礎。
這些科學家的名字和他們的成就不僅在物理學科中占有重要地位，而且對整個科學界產生了深遠影響。他們的研究不僅幫助我們更好地理解自然界的運作規律，還推動了技術的進步和發展。
物理學家們的研究成果被廣泛應用于日常生活和工業生產中，如手機、電腦、汽車、飛機等現代科技產品，都離不開物理學的支撐。通過學習這些科學家的故事，我們不僅能獲得知識，還能受到啟發，培養科學精神和創新能力。
牛頓的研究涵蓋了許多基礎物理定律，包括萬有引力定律。這位偉大的科學家還對卡文迪許的扭秤實驗產生了影響，卡文迪許利用該實驗精確地測定了萬有引力常數G。此外，菲涅耳對光學定律也有所貢獻，他提出了折射和反射定律，并解釋了泊松亮斑現象。
邁克耳遜在測量光速方面取得了重要進展，他精確地測定了光速值。托馬斯·楊則通過干涉法測得光波波長，這一發現對光學研究有著深遠影響。庫倫提出了庫倫定律，描述了帶電粒子之間的相互作用。而安培則發現了電流之間相互作用力的規律。
法拉第在電磁感應領域做出了開創性的貢獻，他揭示了磁場如何產生電流。普朗克提出了量子理論，開啟了現代物理學的新篇章。德布羅意則提出了物質波的概念，揭示了微觀粒子的波動性。
邁克斯韋的電磁波理論揭示了光的本質是電磁波，而赫茲則成功發現了電磁波的存在。湯姆生發現了電子，這是物理學史上的重要突破。查德威克發現中子，進一步揭示了原子核的結構。
倫琴發現了X射線，開啟了醫學影像學的新時代。盧瑟福通過α粒子散射實驗發現了質子的存在。愛因斯坦提出了相對論，對時間和空間的理解產生了革命性影響。他關于光電效應的研究揭示了光的量子性質，而質能方程則奠定了現代物理學的基礎。
大學的學習讓我回憶起高中時對物理的熱愛，雖然很多知識已經淡忘，但我仍對物理學充滿敬意。
以上就是高中物理科學家的全部內容，在《金榜一號物理》書末，還有提到塞西爾·麥克斯韋爾，英國物理學家，對電磁學有貢獻。還有馬克斯·普朗克，德國物理學家，量子力學的奠基人。此外，還有亨利·莫塞萊，英國物理學家，對X射線光譜的研究有貢獻。還有歐內斯特·盧瑟福，英國物理學家，對原子核的研究有貢獻。還有尼爾斯·玻爾，丹麥物理學家，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
