高一地理考試學生反思？時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了.望著試卷上的分數(shù),我驚訝了.因為這并不是我真正想要的分數(shù).為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查.我平時不上課不認真，地理竟然還沒及格，那么，高一地理考試學生反思？一起來了解一下吧。
尊敬的老師：
我懷著十分內(nèi)疚的心情向您檢討，承認我的錯誤，請您原諒！
在地理課上，我沒能認真聽講，沒有做一個學生應(yīng)該盡的本分，不聽老師的指責。一行為，是十分惡劣的，我要向地理老師，向您，認錯，XX老師，我錯了，我現(xiàn)在知道自己是多么的愚蠢，人生在世，如白駒過隙，譬如朝露，去日苦多，在這么寶貴的時間里，我沒有去合理利用，在同學們中造成了惡劣的影響，現(xiàn)在的我懷著誠摯的心，請求老師您的原諒！
在此我要向您保證：上課絕不再出現(xiàn)打牌睡覺等類似行為，影響老師的教學激情，擾亂課堂的正常秩序，我會約束自己，努力學習，盡力改正自己的不足與缺點，我相信，只要肯干，我們每一個人都會成為優(yōu)秀的學生。
我辜負了您的一番心血,事無巨細.見微知著,由小及大,我作為一名初2學生還像小孩子一樣在上課講話,給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響,對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:
1.讓老師為我的學習更加操心。
2.在同學們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1 平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應(yīng)該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎么辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什么？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
地理考試后的總結(jié)反思 篇1
新課程標準實施以來我本著學生是學習的主體的原則，教是為了不教，教會科學知識不如培養(yǎng)科學素養(yǎng)，素養(yǎng)的形成我從培養(yǎng)興趣開始。
同學們帶著高昂的興趣迎接了期中考試。學習地理知識的目的在于應(yīng)用，而且也只有通過應(yīng)用地理知識，才能體會到地理知識的正確性與重要性。因為，這些知識對學生來說，大多是未經(jīng)實踐驗證的知識。在應(yīng)用地理知識的過程中，還能加深理解，并鞏固、擴展知識，形成多種技能。也只有在應(yīng)用地理知識中，才能真實地驗證學生是否已真正掌握了知識。考試后我進行了試卷分析，然后后將試卷發(fā)到學生手中，我向同學們提出了一個問題：同學們這次考試你們有什么遺憾嗎？情況種種，其中一道題有45%的同學同時舉手，遺憾都出在同一個問題上：綜合題。
地理學科由于它一定的難記性，為聰明學生所不以為然；又由于它的綜合性，為中下學生所畏難。這道題問題集中出現(xiàn)在平時各方面屬于中等層次的同學身上，他們表格內(nèi)的內(nèi)容填充的完全正確，而由于缺乏一定的心理素質(zhì)，沒有把問題理解完整，把本來會的知識而給忽略了，沒有填圖。這部分同學再次重申：“不是不會，是遺漏”。白失掉了應(yīng)得的分數(shù)，他們感到非常的遺憾和內(nèi)疚。也是由于我對于學生審題問題沒有引起足夠的重視所造成的。
在高一地理考試結(jié)束之后，需要做好相關(guān)試卷的分析。下面是我網(wǎng)絡(luò)整理的高一地理考試試卷分析的內(nèi)容以供大家學習參考。
高一地理考試試卷分析(一)一、試卷分析
本次考試試卷主要考查教材前四單元，即人口、城市、農(nóng)業(yè)和工業(yè)，共100分，分二部分，第一部分是選擇題，計30道，60分;第二部分綜合題，計3道，40分。從整套試卷上看，不少題目體現(xiàn)了課改的要求，重點考查了學生地理基礎(chǔ)知識，以及能夠簡單分析、解決生產(chǎn)生活中實際問題的能力。考試后，讓四個班的學生寫了地理試卷分析，大部分同學的選擇題答得較為流暢，綜合題失分較多，主要原因是學生對各類圖的判讀不準確，這與學生平時的散漫、懶惰、作業(yè)不按時完成、學習態(tài)度不端正有密切的聯(lián)系。
二、成績分析
班級實考人數(shù)及格人數(shù)平均分最高分最低分90--9980--8970--7960--6950--5940--4930--39
三、存在問題
1、教學方面
課時緊，進度快，教師備課量大，批改量大，難免給教學備課質(zhì)量帶來沖擊，有些
教學細節(jié)難免忽視或落實不到位，譬如圖表分析不夠到位，而教師又分身乏術(shù)，難以給予學生有效的指導(dǎo)。
2、學生方面
(1)欠準確。①把“人口增長快”答成“人口基數(shù)大”;②把“鼓勵生育”答成“多生孩子”;③把“地廣人稀”這個社會經(jīng)濟條件答成了自然條件等等。
高中地理期中考試反思
在反思中總結(jié)，在總結(jié)中前行，期中考試結(jié)束了，我給大家準備了高中地理老師期中考試的反思范文，一起來了解一下吧!
高中地理期中考試反思【2】
十月末高一進行了期中考試，主要是對高一新生入校以來的兩個月的學習進行評估檢測。根據(jù)本學科的教學安排，這次地理考試內(nèi)容主要為高中地理必修1第一單元《行星地球》，多通過景觀圖、表格、等值線圖以及各種統(tǒng)計圖等形式考查。共分為選擇題和綜合題兩大部分，其中選擇題30道(60分)，綜合題4大道(40分)。學生成績?nèi)缦拢側(cè)藬?shù)253，最高分77分，平均分42.76，整體成績不理想。 作為一名地理學科的教師，很多教學環(huán)節(jié)都存在很大的不足，需要在今后的不斷反思中學習、進步。地理是一門綜合性很強、知識跨度很大的學科，又十分注重實際應(yīng)用。結(jié)合洋思中學的成功經(jīng)驗，我對期中考試進行了如下反思。
一、“沒有教不好的學生”的教育理念
洋思中學最獨到的做法是不選擇學生。因為他有一個讓每一位家長都滿意的辦學理念——“沒有教不好的學生”。這一理念引領(lǐng)著洋思人不斷探索前進，走出了一條獨特新穎的辦學之路。從最后一名學生抓起，從起始年級抓起，從起始學科抓起，敢收沒人要、沒人管、沒法管的孩子，并把他們當作重點關(guān)注的對象。
以上就是高一地理考試學生反思的全部內(nèi)容，高中地理期中考試反思【2】 十月末高一進行了期中考試,主要是對高一新生入校以來的兩個月的學習進行評估檢測。根據(jù)本學科的教學安排,這次地理考試內(nèi)容主要為高中地理必修1第一單元《行星地球》,多通過景觀圖、表格、等值線圖以及各種統(tǒng)計圖等形式考查。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
