高中音樂論文？篇一:感受音樂——觸動(dòng)心靈的情弦 有一句話說(shuō)得很美:音樂,不僅僅是一種音與韻,而是在于聆聽者用心聆聽時(shí),能真實(shí)地享受音樂給自己帶來(lái)的那份美麗心境。只有把自己的心真實(shí)地融入音樂,體驗(yàn)與琢磨音樂所表達(dá)的思想、內(nèi)涵、心情,才能真實(shí)地感受音樂那縷無(wú)形的魅力。那么，高中音樂論文？一起來(lái)了解一下吧。
在學(xué)習(xí)、工作生活中，總免不了要接觸或使用論文，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。下面一起來(lái)看看音樂鑒賞論文怎么寫。
音樂鑒賞論文范文（一）
摘要：流行音樂的合理、科學(xué)引用不僅能滿足學(xué)生的音樂主觀學(xué)習(xí)需求，而且能幫助他們透過流行音樂體會(huì)到其中蘊(yùn)含的深刻音樂知識(shí)原理，對(duì)于強(qiáng)化音樂教學(xué)效果、提升學(xué)生的音樂鑒賞能力有非常積極的促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞：高中音樂鑒賞教學(xué)流行音樂
所謂流行音樂，指那些特定時(shí)間段內(nèi)深厚大眾歡迎、并在社會(huì)上得到廣泛傳播與普及的音樂。高中階段學(xué)生熱衷于追求新鮮時(shí)尚，對(duì)于流行音樂更是格外青睞與喜愛。流行音樂的合理、科學(xué)引用不僅能滿足學(xué)生的音樂主觀學(xué)習(xí)需求，而且能幫助他們透過流行音樂體會(huì)其中蘊(yùn)含的深刻音樂知識(shí)原理，對(duì)于優(yōu)化音樂教學(xué)效果、提升學(xué)生的音樂鑒賞能力有非常積極的促進(jìn)作用。
一、借助流行音樂可幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂知識(shí)點(diǎn)的深刻理解
教育實(shí)踐表明，流行音樂的恰當(dāng)利用可充分激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，可幫助學(xué)生借助熟悉的淺層次流行音樂充分挖掘其中蘊(yùn)含的深刻音樂原理等理論知識(shí)點(diǎn)，即實(shí)現(xiàn)對(duì)相關(guān)音樂內(nèi)容的深刻理解。
對(duì)此，筆者感受頗深。如為了幫助學(xué)生深入了解“不同地區(qū)的音樂風(fēng)格也不盡相同”這一知識(shí)點(diǎn)，筆者便利用現(xiàn)代教育技術(shù)分別為學(xué)生播放了美國(guó)的R&B流行音樂代表人物亞瑟小子（Usher）的經(jīng)典音樂曲目，隨后又為他們播放了中國(guó)的R&B流行音樂代表人物周杰倫的優(yōu)秀音樂作品。
我一直對(duì)藝術(shù)家與宗教之間的關(guān)系很有興趣。有些人認(rèn)為宗教是桎梏藝術(shù)的最大元兇，有人認(rèn)為沒有宗教就沒有辦法呈現(xiàn)出藝術(shù)最超越的心靈，有人則宣稱藝術(shù)可以取代宗教，并達(dá)到宗教的功能。于是我決定研究「宗教音樂」。我的想法是，不管宗教與心靈的關(guān)系究竟為何，宗教音樂絕對(duì)呈現(xiàn)的出最真實(shí)的心靈狀態(tài)。
在研究宗教音樂的過程中，我對(duì)莫札特尤其好奇，因?yàn)樗谒_爾茲堡這個(gè)宗教重鎮(zhèn)成長(zhǎng)的歲月中，一直為其生計(jì)：教堂管風(fēng)琴職位譜寫為宗教儀式而有的宗教音樂，而薩爾茲堡主教對(duì)莫札特這個(gè)藝術(shù)家又非常的不尊重，把莫札特的才華棄若敝屣，不斷限制他的創(chuàng)作，甚至規(guī)定莫札特的宗教音樂只能寫小彌撒曲，把莫札特自由的心靈視若宗教中的雜質(zhì)。
這期間，莫札特為想離職，主教竟然以辭去莫札特父親之職務(wù)使其生活陷入困境來(lái)要脅莫札特。莫札特為了想離開撒爾茲保受限的創(chuàng)作氣氛，與不被器重的藝術(shù)生命，也曾在母親陪同下，周游當(dāng)年以神童之名走訪過的諸如慕尼黑，奧斯堡，曼漢，巴黎，倫敦，海牙，巴黎，里昂，瑞士等大城，想另尋創(chuàng)作生涯的開始，結(jié)果非但沒有成功，母親反倒因旅途勞累而病故。莫札特并不想耗費(fèi)時(shí)間教授音樂課以糊口，只好再返回撒爾茲堡，忍辱繼續(xù)作管風(fēng)琴師，最終還是以跟主教徹底決裂收?qǐng)觥?/p>
篇一：感受音樂——觸動(dòng)心靈的情弦
有一句話說(shuō)得很美：音樂，不僅僅是一種音與韻，而是在于聆聽者用心聆聽時(shí)，能真實(shí)地享受音樂給自己帶來(lái)的那份美麗心境。只有把自己的心真實(shí)地融入音樂，體驗(yàn)與琢磨音樂所表達(dá)的思想、內(nèi)涵、心情，才能真實(shí)地感受音樂那縷無(wú)形的魅力。音樂是人類文化傳承的重要載體，是人類寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶。音樂看不見，摸不著，它是一種能催人奮發(fā)向上，能給人帶來(lái)愉快，能給人帶來(lái)傷感，能給人帶來(lái)心靈上洗滌的一種無(wú)形的啟示。它像涓涓的溪流，帶給人無(wú)盡的溫暖和慰籍……
音樂是催人奮發(fā)向上的。當(dāng)你聽到那充滿雄壯、充滿莊嚴(yán)、充滿激昂、激發(fā)炎黃子孫愛國(guó)主義精神、代表一個(gè)國(guó)家民族精神的《義勇軍進(jìn)行曲》——國(guó)歌時(shí)，你是否感受到在那戰(zhàn)火紛飛的年代中國(guó)人民高舉鐵拳和刀槍，與敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)的英雄氣概和戰(zhàn)斗意志？你是否感受到在和平建設(shè)年代，那高亢嘹亮的聲音仍然提醒中華兒女要時(shí)刻有著迫切感和危機(jī)感，召喚著從四面八方匯集在一起的億萬(wàn)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同向著民族復(fù)興的千秋偉業(yè)前進(jìn)呢？生命之光正在向你招手，音樂，一種無(wú)形的啟示也正在發(fā)芽，它將催人奮發(fā)向上，它將使人變的堅(jiān)強(qiáng)，它將把中華五千年來(lái)的歷史酣暢的淋漓盡致。
音樂是愉快的。
音樂鑒賞課不僅僅是一門技藝，更是一門“聽”的藝術(shù)。音樂作品的美妙之處在于聆聽。聆聽音樂不僅是為了感官上的愉悅，更是為了精神上的升華。感性和理性的完美結(jié)合是聆聽音樂的核心意義。因此，要達(dá)到欣賞音樂的真正目的，就不能僅僅停留在表面或感官層面，而應(yīng)深入到音樂作品的音響結(jié)構(gòu)及各種形式因素中。只有這樣，才能準(zhǔn)確把握音樂作品的“內(nèi)涵”，真正理解音樂。
要做到這一點(diǎn)，首先需要對(duì)音樂作品進(jìn)行反復(fù)聆聽。多聽是培養(yǎng)音樂鑒賞能力的關(guān)鍵。耳朵不僅在認(rèn)識(shí)世界、改造世界的實(shí)踐中發(fā)揮作用，還要具備強(qiáng)烈的審美感受能力。反復(fù)聆聽可以給我們的聽覺制造接觸音樂的機(jī)會(huì)，促進(jìn)音樂聽覺的發(fā)展。同時(shí)，音樂具有很強(qiáng)的時(shí)間性。構(gòu)成音樂作品的聲音瞬間即逝，這些聲音以單音或多音組合的方式先后展現(xiàn)給聽覺。多聽，大腦中的記憶會(huì)將聽覺中的印象慢慢綜合起來(lái)。聽的次數(shù)越多，印象越深，對(duì)音樂作品的感性體驗(yàn)也就越深。
現(xiàn)代高中音樂鑒賞課涵蓋了不同國(guó)家、不同民族、不同風(fēng)格、不同流派的音樂。我們?cè)谛蕾p中提高，在比較中進(jìn)步，在音樂中感受。音樂鑒賞的價(jià)值和文化價(jià)值不容忽視，廣泛汲取人類音樂文化成果中的養(yǎng)分，不斷拓寬聽覺感受領(lǐng)域，是提高和完善音樂鑒賞能力的重要方面。
音樂鑒賞：高中生的音樂素養(yǎng)提升之路
音樂，是一門聽覺的藝術(shù)。無(wú)論是何種音樂類型，都離不開“聽”。聆聽音樂，不僅能夠使我們的感官得到愉悅，還能讓我們的精神得到升華。感性與理性的完美結(jié)合，才是聆聽音樂的根本意義。因此，若要真正欣賞音樂，就不能僅僅停留在表面的感官體驗(yàn)上，而應(yīng)該深入到音樂作品的音響結(jié)構(gòu)和形式因素中。只有這樣，我們才能準(zhǔn)確地把握音樂作品的內(nèi)涵，真正地理解音樂。
要達(dá)到這一目標(biāo)，首先需要對(duì)音樂作品進(jìn)行反復(fù)的聆聽。多聽是提高音樂鑒賞能力的關(guān)鍵。我們的耳朵不僅能在認(rèn)識(shí)和改造世界的實(shí)踐中發(fā)揮作用，還具有很強(qiáng)的審美感受能力。這種能力是與生俱來(lái)的，通過反復(fù)聆聽，我們給予聽覺更多接觸音樂的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)音樂聽覺的發(fā)展。音樂具有很強(qiáng)的時(shí)間性，構(gòu)成音樂作品的音響瞬間即逝。多聽能夠幫助大腦中的記憶將這些聽覺印象綜合起來(lái)。聽得越多，印象越深，對(duì)音樂作品的感性體驗(yàn)也就越豐富。因此，提高音樂的記憶力，音樂欣賞能力也隨之提升。
當(dāng)前的高中音樂鑒賞課涵蓋了不同國(guó)家、不同民族、不同風(fēng)格、不同流派、不同層次的音樂。在欣賞中，我們不斷提高，在比較中進(jìn)步，通過音樂感受世界。音樂的欣賞價(jià)值和文化價(jià)值都是不容忽視的。廣泛地汲取人類音樂文化成果中的養(yǎng)分，不斷拓寬聽覺的感受領(lǐng)域，是提高和完善音樂欣賞能力的重要途徑。
以上就是高中音樂論文的全部?jī)?nèi)容，一直得不到重視,音樂作為一門藝術(shù)類的課程,它不僅能提高學(xué)生高尚的道德情操,還可以緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力,而如今,高中的音樂教學(xué)在各個(gè)方面還存在一些問題,需要從進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo),作好素質(zhì)培養(yǎng);提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使被動(dòng)變主動(dòng);強(qiáng)化師生間溝通以及更新教學(xué)方法等方面進(jìn)行解決。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
