高一音樂教案？五、教學(xué)目的:通過視聽相結(jié)合的欣賞方法,讓學(xué)生了解在欣賞舞蹈作品時(shí),通過“聽覺”和“視覺”共同來完成作品欣賞,并了解音樂對舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、點(diǎn)綴作用從而起到對舞蹈內(nèi)容的深化作用,并從中了解世界多元舞蹈音樂文化。那么，高一音樂教案？一起來了解一下吧。
高中音樂鑒賞《文人情致---高山流水志家園》教案一
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對古琴曲《流水》的欣賞，感受、體驗(yàn)其音樂中的繪景抒情。
2、初步了解古琴音色特點(diǎn)及古琴文化的悠久歷史，讓學(xué)生了解古琴音樂在一個(gè)很大的層面上反映了我國古代音樂中的一種品質(zhì)——曲風(fēng)文雅，意境高遠(yuǎn)的審美意識。
3、通過對我國古代音樂《流水》的欣賞，激發(fā)學(xué)生對我國民族音樂的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而培養(yǎng)他們熱愛民族音樂，弘揚(yáng)民族音樂文化的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：聆聽、感受、體驗(yàn)音樂。
教學(xué)難點(diǎn)：了解音樂中繪景抒情的審美特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入音樂用《廣陵散》片斷。
一、 欣賞與體驗(yàn)
1、聆聽音樂《流水》
思考 (學(xué)生討論、回答)：
a、聆聽作品的同時(shí)，請你用給音樂命題。(點(diǎn)題)
b、作曲家是通過哪些手法來描繪景象的?
c、這是什么樂器演奏的曲子。(古箏與古琴對比)
2、師生合作歸納
音樂具有繪景寫意的審美功能。
作曲家借助音色模擬、節(jié)奏模擬等手法，模擬、表現(xiàn)自然界音響，以此引發(fā)人們想象和聯(lián)想，達(dá)到繪景寫意的目的。
3、介紹古琴文化的悠久歷史及部分古代樂器
4、介紹音樂故事：《高山流水遇知音》
5、作品分段欣賞與分析
(音色三種，即散音、泛音、按音。散音渾厚如鐘;泛音玲瓏剔透;按音或虛或?qū)崳蚯逶矫鲀簟⒒虺翜喓榱粒兓惓！?/p>
高中音樂鑒賞《流行風(fēng)》教案一
【教學(xué)目標(biāo)】
①聆聽《思念》、《懂你》及《好漢歌》，感受、體驗(yàn)歌曲的音樂情緒，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識其題材、體裁及音樂風(fēng)格，通過鑒賞和比較了解和區(qū)分通俗歌曲和藝術(shù)歌曲、民間歌曲的不同風(fēng)格和特征。
②在聆聽、感受、體驗(yàn)歌曲的基礎(chǔ)上，了解通俗音樂的基本特征，并用健康向上的審美標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識通俗音樂的社會價(jià)值，能夠有表情、輕松自如地進(jìn)行演繹，形成自信的表現(xiàn)能力。
【教學(xué)內(nèi)容】
1、《思念》
2、《懂你》
3、《好漢歌》
【教學(xué)理念】
我在設(shè)計(jì)“流行風(fēng)”這一課時(shí)，力圖通過用聆聽、對比、分析、探討、表演等方法，讓學(xué)生了解不同的演唱方法和風(fēng)格特征，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂的美，體現(xiàn)以音樂審美為核心，培養(yǎng)興趣愛好，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識，弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化這四個(gè)基本理念，并貫穿在整個(gè)課堂教學(xué)過程中。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過對三種類型歌曲的聆聽對比與演唱，研究各自的不同風(fēng)格結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，挖掘歌曲的內(nèi)涵。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讓學(xué)生積極理解、參與、體驗(yàn)，表現(xiàn)“流行風(fēng)”。
【教學(xué)教具】
多媒體、鋼琴、音樂影視資料、課件等。
【教學(xué)過程】
一、 設(shè)問討論導(dǎo)入
(情景創(chuàng)設(shè)：從學(xué)生熟知的音樂開始，由課前音樂《老鼠愛大米》做文章。
教育不再僅僅是語數(shù)外，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，社會更加需要全面發(fā)展的接班人哦！下面是由我為大家整理的“高中音樂教案模板范文2021”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中音樂教案模板范文2021【一】
一、教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價(jià)值觀：完整而充分地聆聽樂曲，感受西方交響音樂的美，拓寬國際音樂文化視野，理解多元音樂文化。
過程與方法：通過聽賞作品、講授法以及小組合作探究法，學(xué)生能夠進(jìn)一步提高音樂鑒賞能力，感受作品背后的人文內(nèi)涵。
知識與技能：能夠充分聆聽并記憶音樂主題，掌握樂曲的情緒變化。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
聆聽并記憶音樂主題，結(jié)合作曲家生平理解樂曲表達(dá)的精神內(nèi)涵。
難點(diǎn)：
學(xué)唱音樂主題，掌握樂曲背后的音樂史知識。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴、多媒體。
四、教學(xué)過程
（一）新課導(dǎo)入：
1.教師為同學(xué)們展示電視劇的片段，并提問同學(xué)們：“剛剛我們在片段中聽到的插曲叫什么名字呢？”
學(xué)生自由回答。（《歡樂頌》）
2.教師介紹《歡樂頌》出自貝多芬的《第九（合唱）交響曲》，這部交響曲被認(rèn)為是貝多芬音樂創(chuàng)作的高峰和總結(jié)，順勢導(dǎo)入本課。
高中音樂鑒賞《爵士樂》教案一
教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解、接受多元音樂文化，開闊學(xué)生視野。
2、 通過中外爵士樂的欣賞，使學(xué)生感受、體驗(yàn)爵士樂音樂的風(fēng)格特征。
3、 激發(fā)學(xué)生練習(xí)爵士樂的興趣，為進(jìn)一步欣賞和表演爵士樂打下基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：
爵士樂的風(fēng)格特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
爵士樂節(jié)奏練習(xí)。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)。
二、導(dǎo)入---對比欣賞歌曲《茉莉花》――引出“爵士樂”。
三、新課：
1、請大家談?wù)剬Α熬羰繕贰钡挠∠蟆?/p>
2、教師簡介爵士樂的起源，解釋“布魯斯”和“拉格泰姆。”
3、常見爵士樂器的簡介。
4、欣賞《南部之子》
注意：
a樂器演奏部分以什么樂器為主奏?(引出迪克西蘭爵士樂)
b伴奏部分強(qiáng)弱有什么規(guī)律(打破傳統(tǒng)強(qiáng)弱規(guī)律)
5、欣賞《不知為何》，注意樂曲是否容易唱?(引出連續(xù)切分)
6、爵士樂的風(fēng)格特征歸納。
7、學(xué)生用電子琴彈奏音樂片段，體會爵士樂風(fēng)格。
8、學(xué)生分聲部練習(xí)與多聲部練習(xí)節(jié)奏。
9、爵士樂在中國的發(fā)展與現(xiàn)狀。
10、學(xué)生即興表演舞蹈或律動。
四、爵士樂的價(jià)值及影響。
五、小結(jié)、下課。
資料：《南部之子》是一首由路易斯/阿姆斯特朗演奏并演唱的爵士音樂。樂曲速度稍快，表達(dá)演奏者愉悅的心情。樂曲開始的前半部分和結(jié)尾部分是以小號為主的爵士樂隊(duì)演奏，當(dāng)中穿插一段演唱。
【 #教案#導(dǎo)語】教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂趣。我整理了高中音樂鑒賞教案【三篇】，希望對你有幫助!
《賞析驚愕交響曲》
一、課題
《賞析驚愕交響曲》
二、教材分析
《驚愕交響曲》是人教版高中音樂欣賞的必修教學(xué)內(nèi)容。是海頓的代表作品，其中以第二樂章最為著名。作品采用變奏曲式。第一樂章速度很快，感覺輕巧流暢。第二樂章速度變慢，開始部分是弱起，非常輕，沒有什么變化，剎那間樂隊(duì)用的音量演奏，爆發(fā)出強(qiáng)烈的聲音，定音鼓猛烈地敲擊，模仿驚雷的聲音。樂曲第三樂章是小步舞曲，輕快活潑，音樂詼諧富有活力。第四樂章速度變得更快，好像是人們在歡快地舞蹈。因此本交響曲對提升學(xué)生的欣賞能力極其重要。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能：
(1)通過全體學(xué)生參與演奏，培養(yǎng)學(xué)生簡單樂器的演奏水平及合奏的能力。
(2)通過學(xué)生親自演奏作品，了解變奏曲式及變奏曲式的創(chuàng)作手法。
2.過程與方法：
（1）通過學(xué)生自己分析作品，模仿并實(shí)踐演奏，完成教學(xué)。
（2）發(fā)揮特長生的優(yōu)勢，讓他們有更多的展示空間。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）通過參與演奏，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生器樂演奏的興趣。
（2）通過分析演奏作品，使學(xué)生進(jìn)一步了解海頓的創(chuàng)作風(fēng)格，使學(xué)生更加關(guān)注他的作品，培養(yǎng)學(xué)生對古典音樂的鑒賞能力。
以上就是高一音樂教案的全部內(nèi)容，1、聽罷流行歌曲,把矛頭指向通俗音樂(輕音樂、爵士樂、美國鄉(xiāng)村音樂、迪斯科音樂、探戈音樂、通俗歌曲、搖滾音樂),不講這些知識,而是通過課件展示提供各種音樂讓學(xué)生做對應(yīng)選擇,以連線題形式出現(xiàn),學(xué)生搶答,班長做裁判。 2、。
