全品高考復(fù)習方案語文？好。1、科學性，實用性：全品高考復(fù)方案語文在科學性上提供的知識點整理，針對不同科目制定不同學習計劃。在實用性上提供大量在線服務(wù)，有教學和在線答疑還有模擬考試等。2、個性化，那么，全品高考復(fù)習方案語文？一起來了解一下吧。
好。
1、科學性，實用性：全品高考復(fù)方案語文在科學性上提供的知識點整理，針對不同科目制定不同學習計劃。在實用性上提供大量在線服務(wù)，梁彎有教學和在線答疑還有模擬考試等。
2、個性化，互動性：在個性化上提供了根據(jù)學生不同情況進行個性化學隱頃習的服橡攜悶務(wù)，學生可以根據(jù)實際情況進行選擇和調(diào)整。在互動性上方案提供了交流討論，讓學生能夠及時解決問題并與其他學生進行交流互助。
高三語文高考復(fù)習全程計劃表
第一輪復(fù)習 9月1日——9月31日 ①專題1：識記現(xiàn)代漢語的字音
②專題2：識記現(xiàn)代漢字的字形
③專題3：正確使用標點符號
專題訓練22：文言斷句、標點
④講讀<史記>選讀
考試：零診摸底考試（9月11日）
作文： 素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體） ①關(guān)于字音、字形、標點的高考題組，積累錯題
②鞏固課文知識
③檢查<史記>選讀要求背誦的詩文
④分散識記清單、試卷中常見常錯的字音、字形，并在筆記本上積累錯題
評講：零診并分析答卷失誤、規(guī)律
作文：訓練（一）
定時練習：字音（2）、字形（2）、默寫
專題16：識記文學常識（全程）
專題17：默寫常見的名句名篇（全程）
10月1日——10月30日 ①專題4：正確使用實詞虛詞
②專題5：正確使用熟語
③專題6：辨析病句
專題訓練7：修改病句語言表達簡明
考試：階段考試
作文：素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體） ①關(guān)于正確使用實詞虛詞熟語和辨析修改病句的高考題組，積累錯題
②鞏固第單元課文知識
③檢查模塊5要求背誦的詩文
④分散識記清單、試卷中易混淆的詞語辨析、常見常錯的熟語，并在筆記本上積累錯題
評講：階段考試并分析答卷失誤、規(guī)律
作文：訓練（二）
定時練習：標點、熟語（3）、默寫
專題20：文言文知識清單（全程）
11月1日——11月31日 ①專題18：鑒賞古代詩歌中的形象、語言和表達技巧
②專題19：評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度
③專題20：文言文閱讀
專題訓練8：擴展語句
專題訓練9：壓縮語段
④溫習模塊1、2要求背誦的詩文
考試：階段考試
作文：素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體） ①關(guān)于古詩文閱讀的高考題組（全程）
②溫習散落在模塊1、2教材中的語言知識，積累作文素材
③檢查模塊1、2要求背誦的詩文
④分散識記清單、試卷中易錯的語言知識，并在筆記本上積累錯題
評講：階段考試并分析答卷失誤、規(guī)律
作文：訓練（三）
定時練習：默寫（2）、語言知識識記（2）
專題20：文言文閱讀（全程）
專題21：翻譯文言語句（全程）
12月1日——12月30日 ①專題23：科技文閱讀
②專題24：社科論文閱讀
③專題25：文學作品閱讀
專題訓練10：仿用句式
專題訓練11：選用、變換句式
④溫習掘亂高語第三、四冊要求背誦的詩文
考試：階段考試（畢業(yè)會考）
作文：素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體） ①關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的高考題組（全程）
②溫習散落在模塊三、四冊教材中的語言知識，積累作文素材
③檢查模塊三、四冊要求背誦的詩文
④分散識記清單、試卷中易錯的語言知識，并在筆記本上積累錯題
評講：階段考試并分析答卷失誤、規(guī)律
作文：訓練（四）
定時練習：默寫（2）、語言知識識記（2）
專題20：文言文閱讀（全程）
專題21：翻譯文言語句（全程）
第一輪復(fù)習 1月1日——1月14日 ①專斗散空題訓練12：語言表達連貫、得體
專題訓練13：圖文轉(zhuǎn)換
專題訓練14：正確運用常見的修辭方法
專題訓練15：對聯(lián)
②溫習模塊五、六冊要求背誦的詩文
考試：一診（1月8日）
作文：素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體） ①用30%的時間翻檢錯題、思考總結(jié)命題規(guī)律和空瞎特點
②溫習散落在高語第五、六冊教材中的語言知識，積累作文素材
③檢查模塊五、六冊要求背誦的詩文
④分散識記清單、試卷中易錯的語言知識，并在筆記本上積累錯題
評講：“一診”并分析答卷失誤、規(guī)律
作文：訓練（五）
定時練習：默寫（2）、語言知識識記（2）
第二輪復(fù)習 1月15日——2月17日 ①專題要點：語言知識和運用模塊（一）
②專題要點：現(xiàn)代文閱讀模塊（一）
考試：階段考試
作文：素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體）
回歸閱讀：《荷塘月色》《花未眠》《吶喊》自序《我有一個夢想》先秦史傳散文、先秦諸子散文、附錄 ①分析“一診”試卷針對薄弱環(huán)節(jié)提出復(fù)習計劃
②關(guān)于“字音、字形、標點、辯詞、熟語、病句”的模擬題
③關(guān)于“科技文閱讀、社科論文閱讀”的模擬題
評講：階段考試并分析答卷失誤、規(guī)律
作文：訓練（六）（七）
定時練習：默寫（1）、語言知識識記（1）
客觀卷組合練習（2）
2月18日——3月18日 專題要點：古詩文閱讀模塊
專題訓練：語言運用模塊（二）
考試：階段考試
作文：素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體）
回歸閱讀：《說“木葉”》《讀伊索寓言》《咬文嚼字》漢魏晉散文、唐代散文 ①關(guān)于“鑒賞古代詩歌中的形象、語言和表達技巧”、“評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度”的模擬題
②關(guān)注有關(guān)考試大綱的信息
模擬：各省地市模擬
評講：階段考試并分析答卷失誤、規(guī)律
作文：訓練（八）（九）
定時練習：默寫（1）、語言知識識記（1）
客觀卷組合練習（2）
3月19日——3月31日 專題要點：現(xiàn)代文閱讀模塊（二）
專題訓練：語言運用模塊（二）
考試：二診（3月26日）
作文：素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體）
回歸閱讀：《詩經(jīng)》《離騷》漢魏晉詩歌、唐詩宋詞、宋代散文、明清散文、附錄 ①關(guān)于“文學作品閱讀”的模擬題（精選）
②關(guān)于“文言文閱讀”的模擬題（精選）
③關(guān)注有關(guān)考試大綱的信息
模擬：各省地市模擬考試題
評講：“二診”并分析答卷失誤、規(guī)律
作文：訓練（十）（十一）
定時練習：默寫、語言知識識記、專題模塊組合練習、客觀卷組合練習
第三輪復(fù)習 4月1日——4月30日 專題輔導(dǎo)：古詩文閱讀模塊、現(xiàn)代文閱讀模塊
專題訓練：語言運用模塊
模擬：各省地市模擬考試題
作文：素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體）
回歸閱讀：《陳情表》《赤壁賦》《祭十二郎文》《滕王閣序》附錄 ①分析“二診”試卷針對薄弱環(huán)節(jié)提出復(fù)習計劃
②關(guān)注有關(guān)考試大綱的信息
③回歸錯題本，思考總結(jié)命題規(guī)律和特點
評講：“模擬”題并分析答卷失誤、規(guī)律
作文：訓練（十二）（十三）
定時練習：默寫、語言知識識記、專題模塊組合練習、主客卷組合練習、客觀卷組合練習
第三輪復(fù)習 5月1日——5月13日 三診（5月7日）
模擬：各省地市模擬考試題
作文：素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體）
回歸閱讀：李白杜甫詩歌《孟子》附錄、魯迅的生平和創(chuàng)作 ①關(guān)注有關(guān)考試大綱的信息
②回歸錯題本，思考總結(jié)命題規(guī)律和特點
評講：“三診”并分析答卷失誤、規(guī)律
作文：訓練（十四）（十五）
定時練習：默寫、語言知識識記、專題模塊組合練習、主客卷組合練習、客觀卷組合練習
沖刺階段 5月14日——5月31日 模擬：各省地市模擬考試題
作文：素材積累（思想、材料、語言、結(jié)構(gòu)、文體）
回歸閱讀：《史記》《紅樓夢》 ①關(guān)注有關(guān)考試大綱的信息
②回歸錯題本，思考總結(jié)命題規(guī)律和特點
評講：“模擬”題并分析答卷失誤、規(guī)律
作文：全國優(yōu)秀卷仿寫
定時練習：默寫、語言知識識記、專題模塊組合練習、主客卷組合練習、客觀卷組合練習
6月1日——6月6日調(diào)節(jié)心態(tài)，可適當看書，溫習名篇名句、各冊要求背誦的古詩文，回歸錯題本和清單，適當拓寬閱讀范圍，讀《讀者》保持良好心態(tài)。
2008年語文高考復(fù)習計劃
作者: 加入日期：08-03-03
一、學生情況分析
從對高二幾次測試的情況分析來看，學生的基礎(chǔ)知識掌握得還不夠扎實，失分較多；現(xiàn)代文閱讀有一定基礎(chǔ)，但仍有待提高；文言文閱讀較薄弱，遇到難度稍深的文言材料便不易讀懂；古詩鑒賞失分較大，學生面對一首古詩，往往不知道從哪里入手去鑒賞，鑒賞些什么內(nèi)容，即使能大致讀懂詩的意思，對詩后的題目也束手無策，不知如何組織語言來表達自己對詩歌的理解。仿寫、擴寫和縮寫，往往不得要領(lǐng)，只是憑感覺，機械地模仿，這樣很容易失分。
作文，這個“天下第一大題”，雖然一般塵悉情況拉分不會很大，但如果偏離了題意，也會失分很大的；而要沖擊高分層，作文必須得高分。從目前情況分析，學生語言功底還行，但由于缺少審題立意的訓練，往往不能找準切入點，只是泛泛而談，中心不夠突出。
二、教學安排（時間、內(nèi)容、目標）
盡快結(jié)束新課，進入總復(fù)習。
第一輪復(fù)習，每個點要訓練到位。對前六題的基礎(chǔ)知識，要通過一定量的訓練，去摸索和總結(jié)一些解題技巧，再用這些技巧去指導(dǎo)解題。
科技文的閱讀，應(yīng)著重訓練對文章信息的提煉及根據(jù)所知信息進行推論。因為高考基本上是按照這個思路去設(shè)計題目的。
各位同學，高考前的語文復(fù)習你們一定要理解和把握規(guī)定的知識點和能力點，必須知道應(yīng)該怎么正確去復(fù)習。下面是小編為大家整理的關(guān)于考生如何復(fù)習高考語文攻略大全，歡迎大家來閱讀。
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高考語文應(yīng)該怎樣復(fù)習
1、上課時間不多想
高考語文復(fù)習后期，很多同學已經(jīng)不再跟著老師的節(jié)奏走，完全按照自己的節(jié)奏在進行各門功課的復(fù)習了，但如果你的語文是薄弱環(huán)節(jié)，如果要想考出好成績，上課就還是得跟著老師走。老師教了這么多年察滑拆的語文，帶了這么多年的畢業(yè)班，怎么著都是比我讓遲們更有經(jīng)驗，也更有方向的。切不可在此時自以為是地按照自己的方式去胡亂復(fù)習。
2、課后閱讀不可少
關(guān)于語文課后閱讀，雖說現(xiàn)在已經(jīng)要高考了，但我覺得還是不能丟掉。這也是我自己唯一喜歡語文的部分，時常看看課外書，讀讀報，到了考試寫語文作文的時候，肚子里也有了可以些的材料，不然還真的拿試卷上的那些試題來做素材。
3、玩的時間看新聞
高考語文復(fù)習階段就別想著玩了。
一。寫景類詩歌鑒賞方法一鑒賞方法：抓住意象，配合關(guān)鍵詞二高考范例解析：1.（2007全國卷2）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）新晴野望 王維新晴原野曠，極目無氛垢注。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。 注：塵垢：塵埃。②尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？答：【分析】抓住意象“農(nóng)人”“南畝”，配合關(guān)鍵詞“傾家”“事”?！敬鸢浮课猜?lián)寫了農(nóng)忙時節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。2.（2007北京卷）讀下面這首詩，完成①—③題芣苢①采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言礻頡⑦之。①選自《詩經(jīng)·周南》，這是婦女們采集野菜時唱的民歌。芣苢，李前并羨（草名），可食。②薄、言：都是語助詞，無實意。③有：得到。④掇：摘取、拾取。⑤捋：成把地握取。⑥袺：手持衣角盛物。⑦礻頡：把衣襟掖在腰間裝物。前人讀這首詩說：反復(fù)諷詠，“自然生其氣象”。你讀這首詩，眼前出現(xiàn)了什么樣的景象？請概括描述。答： 【分析】抓住“芣苢”這個意象，配合詩中的動詞和詩下的注釋——婦女采野菜，且是邊采邊唱，那么所描繪的應(yīng)該是一種歡快的勞動場景。
以上就是全品高考復(fù)習方案語文的全部內(nèi)容，一般說來，語文總復(fù)習安排四個階段為宜。第一階段按照課本單元的編排順序進行復(fù)習(一般稱橫的復(fù)習)，一單元一檢測。這個階段的復(fù)習，重在掌握課本知識，提高能力，使課本知識化。
