如何提高學生數(shù)學成績？2、多做題不等于提高分數(shù)，只有多補漏洞，才能提高分數(shù)：題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。學生應該把時間放在補漏洞上，預習也要引起高度重視 3、落實的關(guān)鍵是檢測和重復：落實就是硬道理。看自己補漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，那么，如何提高學生數(shù)學成績？一起來了解一下吧。
怎樣提高孩子的數(shù)學成績
要想提高孩子的數(shù)學成績，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成下列習慣。
1、認真“聽”的習慣。
為了教和學的同步，教師應要求學生在課堂上集中思想，專心聽老師講課，認真聽同學發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考，對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記。
2、積極“想”的習慣。
積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身于教學活動之中，這是提高學習質(zhì)量和效率的重要保證。學生思考、回答問題一般要求達到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問題時應逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想，不斷提高思考問題的質(zhì)量和速度。
3、仔細“審”的習慣。
審題能力是學生多種能力的綜合表現(xiàn)。教師應要求學生仔細閱讀教材內(nèi)容，學會抓住字眼，正確理解內(nèi)容，對提示語、旁注、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵性內(nèi)容更要認真推敲、反復琢磨，準確把握每個知識點的內(nèi)涵與外延。建議教師們經(jīng)常進行“一字之差義差萬”的專項訓練，不斷增強學生思維的深刻性和批判性。
4、獨立“做”的習慣。
練習是教學活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學生最基本、最經(jīng)常的獨立學習實踐活動，還是反映學生學習情況的主要方式。教師應教育學生對知識的理解不盲從優(yōu)生看法，不受他人影響輕易改變自己的見解；對知識的運用不抄襲他人現(xiàn)成答案；課后作業(yè)要按質(zhì)、按量、按時、書寫工整完成，并能作到方法最佳，有錯就改。
快速提高數(shù)學成績的方法：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復習
接受一種新的知識，主要實在課堂上進行的，所以要重視課堂上的學習效率，找到適合自己的學習方法，上課時要跟住老師的思路，積極思考。
下課之后要及時復習，遇到不懂的地方要及時去問，在做作業(yè)的時候，先把老師課堂上講解的內(nèi)容回想一遍，還要牢牢的掌握公式及推理過程，盡量不要去翻書。盡量自己思考，不要急于翻看答案。還要經(jīng)常性的總結(jié)和復習，把知識點結(jié)合起來，變成自己的知識體系。
二、多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣
要想學好數(shù)學，大量做題是必可避免的，熟練地掌握各種題型，這樣才能有效的提高數(shù)學成績。剛開始做題的時候先以書上習題為主，答好基礎(chǔ)，然后逐漸增加難度，開拓思路，練習各種類型的解題思路，對于容易出現(xiàn)錯誤的題型，應該記錄下來，反復加以聯(lián)系。
在做題的時候應該養(yǎng)成良好的解題習慣，集中注意力，這樣才能進入最佳的狀態(tài)，形成習慣，這樣在考試的時候才能運用自如。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試
考試的時候，大部分的題都是基礎(chǔ)題，只有少數(shù)幾道題時比較難的題，所以我們要調(diào)整好心態(tài)，鼓勵自己，在做題的時候認真思考，不要浮躁，在考試之前做好準備，做一做常規(guī)的題型，不要為了趕時間而增加做題速度，要有條不紊的進行。
一、提高聽課的效率是關(guān)鍵。
學習期間，聽課的效率如何，決定著學習的效果，提高聽課效率應注意以下幾個方面：
1、課前預習能提高聽課的針對性。
預習中發(fā)現(xiàn)的問題，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難，有助于提高思維能力；預習還可以培養(yǎng)自己的自學能力。
2、聽課要全神貫注。
全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)。
眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作。
心到：就是用心思考，與老師的教學思路保持一致。
口到：就是主動回答問題或參加討論。
手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上記下講課的要點以及自己的感受。
3、作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點等作出簡單扼要的記錄，以便復習。
二、及時復習。
復習不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復習：先回憶上課老師所講的內(nèi)容，然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，補起來，這樣就把當天內(nèi)容鞏固下來，同時也檢查了當天聽課的效果，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。
三、認真完成作業(yè)。
1、找漏洞：
學生要學會找自己學科上的漏洞，主要就是要在預習時找漏洞。上課學生的學習目標明確，注意力才會集中，聽課效率才會高。除了預習，做題 也是一種很好的找漏洞的方式。
2、多做題不等于提高分數(shù)，只有多補漏洞，才能提高分數(shù)：
題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。學生應該把時間放在補漏洞上，預習也要引起高度重視
3、落實的關(guān)鍵是檢測和重復：
落實就是硬道理。看自己補漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個漏洞就不上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復。
4、既要“亡羊補牢”，更要“未雨綢繆”：
考試后，教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞；制定切實有效的改進措施——想辦法；有針對性地加強專項訓練——補漏洞。有時“亡羊補牢”已經(jīng)晚了，我們更應該“未雨綢繆”。每天把學習上的問題記錄下來并解決落實好。考前的模擬測試，也是一個好辦法。
如何提高孩子數(shù)學成績的幾點思考
學習必須以課堂、學校教學為主，課外、家庭教學為輔，并使兩者有機結(jié)合，才能發(fā)揮校內(nèi)外各自的優(yōu)勢，使孩子的學習得到更大的進步。學習數(shù)學主要是獲取知識和應用知識的過程。獲取知識，重視的是方法；應用知識，強調(diào)的是策略,所以要較全面地了解孩子目前數(shù)學基礎(chǔ)知識掌握情況，有針對性的進行輔導。只有把基礎(chǔ)打好，才能解答靈活、多變的數(shù)學問題。
第一點：輔導時應注意三點：
一要注意方式、方法：即以引導、點撥為主；
二要有信心和耐心，復習與檢查相結(jié)合；
三要多鼓勵少責備，讓孩子感到有希望，使孩子減輕思想壓力和增長興趣，孩子才會更努力地學習。對數(shù)學有著濃厚的興趣，遇到困難能獨立克服，并具有良好習慣的學生，數(shù)學成績明顯高于其他學生。
所以家長在補基礎(chǔ)的同時，把輔導的重點放在興趣的培養(yǎng)和習慣的訓練上。
有一條諺語：行為培養(yǎng)習慣，習慣形成性格，性格決定命運。我們應該相信，只要孩子從小養(yǎng)成良好的行為習慣，對自己認定的目標充滿信心，并為此而奮斗，不管將來從事什么工作，都能取得成功。
第二點：怎樣解決粗心“失分”？
粗心“失分”歷來是學生懊惱、家長頭疼和老師棘手的普遍性問題。從成績來看，粗心 “失分”無疑是對學習自信心和進取心的重大打擊；從內(nèi)隱的素質(zhì)來想， 粗心“失分”體現(xiàn)了學習習慣培養(yǎng)及學習策略優(yōu)化的重要性；
簡單一句話：“粗心就是不會！”解決的辦法：
1、 讀題、審題要練就火眼金睛，能揭穿題目陷阱；
（平時要重視典型分析，加強對比分析。
以上就是如何提高學生數(shù)學成績的全部內(nèi)容，2、學會數(shù)學教材的數(shù)學思想方法。數(shù)學教材是采用蘊含披露的方式將數(shù)學思想溶于數(shù)學知識體系中，因此，適時對數(shù)學思想作出歸納、概括是十分必要的。概括數(shù)學思想一般可分為兩步進行：一是揭示數(shù)學思想內(nèi)容規(guī)律，即將數(shù)學對象其具有的屬性或關(guān)系抽取出來，二是明確數(shù)學思想方法知識的聯(lián)系，抽取解決全體的框架。
