2017濟(jì)南高三三模語(yǔ)文？【2017高三三模語(yǔ)文試卷】 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(16分) 1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〈3分〉 《紅樓夢(mèng)》的一大寫(xiě)作特點(diǎn)是描寫(xiě)的客觀性,作者絕少站出來(lái)議論。那么，2017濟(jì)南高三三模語(yǔ)文？一起來(lái)了解一下吧。
奮斗其實(shí)也就是我們平常所說(shuō)的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的。看到了一道有意思的題，就不惜一切代價(jià)攻克它。下面小編為大家?guī)?lái)高三年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試題，希望對(duì)您有所幫助!
高三年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試題
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)
閱讀下面的文字，完成各題。
閱讀是永恒的，載體卻不斷更新。進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，一些商家不斷推出新的電子書(shū)閱讀器，努力提升讀者的閱讀體驗(yàn)。從中國(guó)的簡(jiǎn)帛、埃及的莎草紙、歐洲的羊皮紙到今天的電子墨水屏，人類的閱讀載體不斷演進(jìn)，不變的卻是人們對(duì)閱讀的熱愛(ài)，對(duì)精神世界的守望。
經(jīng)典作品的魅力，并沒(méi)有隨著移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的到來(lái)而消散。相反，閱讀方式和載體的豐富，讓人們可以更輕松地接觸經(jīng)典。近兩年，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)界最引人關(guān)注的現(xiàn)象之一，就是風(fēng)起云涌的“知識(shí)付費(fèi)”。通過(guò)繳納費(fèi)用，用戶可以收聽(tīng)收看包括經(jīng)典作品在內(nèi)的各種知識(shí)講座，甚至可以讓專家為自己答疑解惑。諸如《傲慢與偏見(jiàn)》《堂吉訶德》《巴黎圣母院》這些被認(rèn)為“高冷”的文學(xué)經(jīng)典，通過(guò)這一方式收獲了大批聽(tīng)眾。
移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的到來(lái)，開(kāi)拓出一個(gè)巨大的文化和閱讀空間。對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，知識(shí)付費(fèi)的商業(yè)模式之所以能夠興起，一個(gè)重要的社會(huì)基礎(chǔ)就在于，經(jīng)過(guò)上世紀(jì)90年代末以來(lái)的高等教育改革，當(dāng)代中國(guó)社會(huì)已經(jīng)積累了規(guī)模龐大的“知識(shí)大眾”和“文化大眾”群體。
【2017高三三模語(yǔ)文試卷】
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(16分)
1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〈3分〉
《紅樓夢(mèng)》的一大寫(xiě)作特點(diǎn)是描寫(xiě)的客觀性，作者絕少站出來(lái)議論。我們可將《紅樓夢(mèng)》比作一席 的酒筵，酒筵擺好，廚師就不再出現(xiàn)，任憑你去 消受。而我們?cè)S多作家，制好一道 “菜”，就在顧客面前 地解說(shuō)示范，真是多余。
A.琳瑯滿目 品嘗 絮絮叨叨 B.五光十色 咀嚼 絮絮叨叨
C.五光十色 品嘗 喋喋不休 D.琳瑯滿目 咀嚼 喋喋不休
2.依次在下面三處橫線上填入詩(shī)句，其中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〈3分)
(1)“ ”，抗戰(zhàn)時(shí)期的梅蘭芳生活在日寇占領(lǐng)的北平，面對(duì)物質(zhì)上的困頓和日偽的時(shí)時(shí)騷擾，他堅(jiān)決拒絕日本人所謂純商業(yè)性質(zhì)的“邀請(qǐng)演出”。
(2)著名書(shū)法家啟功先生的夫人去世后，總有人讓老先生續(xù)弦，啟功先生引用“ ”的詩(shī)句婉言謝絕，他寧肯孤獨(dú)終老，也不愿續(xù)娶。
(3)詞人辛棄疾從小舞槍弄棒，何嘗有什么身體疾病?金甌缺，山河碎，國(guó)家破敗成了他最大的心病，“ ”的詩(shī)句傳達(dá)出他深沉的憂傷。
A.時(shí)窮節(jié)乃見(jiàn) 天長(zhǎng)地久有時(shí)盡 已是黃昏獨(dú)自愁
B.時(shí)窮節(jié)乃見(jiàn) 曾經(jīng)滄海難為水 西北望長(zhǎng)安
C.居高聲自遠(yuǎn) 天長(zhǎng)地久有時(shí)盡 西北望長(zhǎng)安
D.居高聲自遠(yuǎn) 曾經(jīng)滄海難為水 已是黃昏獨(dú)自愁
3.下列詩(shī)句蘊(yùn)含了什么生活哲理?請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)。
《千篇一律與千變?nèi)f化》是我國(guó)著名建筑歷史學(xué)家、建筑教育家和建筑大師梁思成的一篇作品，下面是我給大家?guī)?lái)的高三語(yǔ)文下冊(cè)《千篇一律與千變?nèi)f化》正文，希望對(duì)你有幫助。
高三語(yǔ)文《千篇一律與千變?nèi)f化》正文
在藝術(shù)創(chuàng)作中，往往有一個(gè)重復(fù)和變化的問(wèn)題。只有重復(fù)而無(wú)變化，作品就必然單調(diào)枯燥;只有變化而無(wú)重復(fù)，就容易陷于散漫零亂。在有“持續(xù)性”的作品中，這一問(wèn)題特別重要。我所謂“持續(xù)性”，有些是時(shí)間的持續(xù);有些是空間轉(zhuǎn)移的持續(xù)，由于作品或者觀賞者由一個(gè)空間逐步轉(zhuǎn)入另一空間，同時(shí)也具有時(shí)間的持續(xù)性，所以又有時(shí)間、空間的綜合的持續(xù)。
音樂(lè)就是一種時(shí)間持續(xù)的藝術(shù)創(chuàng)作。我們往往可以聽(tīng)到在一首歌曲或樂(lè)曲從頭到尾持續(xù)的過(guò)程中，總有一些重復(fù)的樂(lè)句、樂(lè)段——或者完全相同，或者略有變化。作者通過(guò)這些重復(fù)而取得整首樂(lè)曲的統(tǒng)一性。
音樂(lè)中的主題和變奏也是在時(shí)間持續(xù)的過(guò)程中，通過(guò)重復(fù)和變化而取得統(tǒng)一的另一例子。在舒伯特的《鱒魚(yú)》五重奏中，我們可以聽(tīng)到持續(xù)貫串全曲的、極其樸素明朗的“鱒魚(yú)”主題和它的層出不窮的變奏。但是這些變奏又“萬(wàn)變不離其宗”——主題。水波涓涓的伴奏也不斷地重復(fù)著，使你形象地看到幾條鱒魚(yú)在這片伴奏的“水”里悠然自得地游來(lái)游去嬉戲，從而使你“知魚(yú)之樂(lè)”焉。
高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中。下面是我分享的2017高三語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練試題，歡迎大家練習(xí)！
閱讀下面的文字,完成后面的問(wèn)題。
第9車廂
(俄羅斯)米哈依爾·扎多爾諾夫
我要坐15次列車從里加去列寧格勒。我買(mǎi)的是第2車廂的票,走近列車一看,前三節(jié)車廂根本就沒(méi)有!最后,買(mǎi)了前三節(jié)車廂票的旅客一半被安排到了其他車廂,一半換了下一趟列車,大家一腔怒氣地到了列寧格勒。
回到莫斯科后,余怒未消的我在《文學(xué)報(bào)》上發(fā)表了一篇諷刺小品。一個(gè)月后,我收到了一位基輔讀者的來(lái)信。信中說(shuō):“□□□□□□□□□□(此處刪去兩句話)”我正好有事去基輔出差,就在一個(gè)傍晚去拜訪了寫(xiě)信人。他果然真的沒(méi)讓我白跑一趟。
如果說(shuō)我坐的那次列車是沒(méi)有前三節(jié)車廂的話,而這位讀者在基輔坐的那次列車竟然掛了兩節(jié)第9車廂。買(mǎi)了第9車廂票的乘客當(dāng)然都進(jìn)了前一節(jié)第9車廂,因?yàn)樗械恼Ｈ藦男【椭?第8車廂后就是第9車廂,誰(shuí)會(huì)想到第9車廂后還是第9車廂呢?
列車開(kāi)動(dòng)后,后一節(jié)第9車廂的乘務(wù)員看著空無(wú)一人的車廂,莫名其妙,于是去找了列車長(zhǎng):“我的車廂里一個(gè)乘客也沒(méi)有!”可列車長(zhǎng)說(shuō):“肯定是售票處又弄錯(cuò)了!”列車長(zhǎng)說(shuō)完,馬上就通知了下一站賣第9車廂票。
濟(jì)南市2017屆高三一模考試語(yǔ)文試卷
一、(每小題3分，共15分)
閱讀下面文段，完成1～3題。
車過(guò)山丹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，像一把折扇，張掖綠洲緩緩地(漸次/依次)打開(kāi)了。看啊，浩浩湯湯的十萬(wàn)蘆葦，密匝匝地開(kāi)進(jìn)濕地。詩(shī)經(jīng)里的蘆葦是愛(ài)著的蘆葦，相思的蘆葦。愛(ài)得繾綣滄桑，愛(ài)得恍恍惚惚，愛(ài)到很高很高的境界里去了。張掖的蘆葦不。有點(diǎn)肥碩，有點(diǎn)霸氣，有點(diǎn)無(wú)敵。____________，像一個(gè)女孩，青春的底氣十足，讓人除了(愛(ài)慕/羨慕)，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。眼前的蘆葦，沒(méi)有憂傷，是大野里盛開(kāi)的一朵綠色的蓮，飽滿，干凈，喜氣揚(yáng)揚(yáng)。這樣的蘆葦，_____________。踩在棧道上，是空空蕩蕩的一種聲音，棧道下是水，清凌凌的水。蘆葦?shù)娜~子小心地從棧道木板的縫隙里探出來(lái)，柔弱的，可人的，也在風(fēng)里輕輕招搖。走一走，棧道突然拱起，搭成一座小小的橋，隨即又平展起來(lái)。讓人禁不住驚喜一下。棧道兩邊，蘆葦就推推搡搡地(擠/撲)過(guò)來(lái)，密不透風(fēng)。
1.文中加點(diǎn)的字的注音和加點(diǎn)詞語(yǔ)的字形，都正確的一項(xiàng)是
A.綣(quǎn) 浩浩湯湯 B.滄桑 凌(líng)
C.棧(zhàn) 喜氣揚(yáng)揚(yáng) D.拱起 禁(jìn)
2.依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.漸次 羨慕 擠 B.依次 愛(ài)慕 擠
C.漸次 愛(ài)慕 撲 D.依次 羨慕 撲
3.在文中兩處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.它們生命力的旺盛和長(zhǎng)勢(shì)兇猛沒(méi)有什么能阻止得了
是小女子在世俗里，滿足，幸福，一臉得意
B.沒(méi)有什么能阻止得了它們生命力的旺盛和長(zhǎng)勢(shì)兇猛
是世俗里的小女子，滿足，幸福，一臉得意
C.沒(méi)有什么能阻止得了它們生命力的旺盛和長(zhǎng)勢(shì)兇猛
是小女子在世俗里，滿足，幸福，一臉得意
D.它們生命力的旺盛和長(zhǎng)勢(shì)兇猛沒(méi)有什么能阻止得了
是世俗里的小女子，滿足，幸福，一臉得意
4.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)的使用都正確的一項(xiàng)是
①“有霧霾罵市長(zhǎng)”是地方民眾的公共訴求，治理霧霾應(yīng)該大而化之，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人、每個(gè)單位、每個(gè)企業(yè)都能盡一份力。
以上就是2017濟(jì)南高三三模語(yǔ)文的全部?jī)?nèi)容，就基本格局而言,主要存在著自由主義、激進(jìn)主義與保守主義的思潮,三者之間呈現(xiàn)出既分立又并生、既交鋒又交集、既對(duì)立又對(duì)話的離合關(guān)系。 《中國(guó)現(xiàn)代三大思潮及其相互關(guān)系》所考察的三大思潮是三個(gè)鼎立的、互相抗衡的價(jià)值,由于政治取向、。
